图书介绍
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- 陈大伟著 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：750195237X
- 出版时间：2006
- 标注页数：284页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：303页
- 主题词：教学研究－中小学
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图书目录
话题1从“校本培训”到“校本研修”1
对话1校本与教师专业发展1
一、校本与教师专业发展取向1
二、教师的专业生活特点与教师的实践性知识13
三、从“校本”到“师本”23
四、从“培训”到“研修”27
对话2探索有效的校本研修30
一、一个“研修”活动的案例30
二、校本研修活动的一种框架和流程36
对话3运用信息技术实施校本研修40
一、现代信息技术为校本研修提供了新的条件40
二、现代信息技术环境下教师专业发展的常用方式与途径41
话题2在实践反思中改进和成长63
对话1对一个公式的认识和理解63
一、什么是经验63
二、什么是反思66
三、怎样进行教学反思68
对话2研究：为了生活更加舒适88
一、我们为什么要研究88
二、教师研究什么91
三、怎样理解研究过程97
对话3教师的叙事研究101
一、为什么是故事101
二、叙什么与怎么叙104
对话4教育中的类比研究115
一、什么是类比研究120
二、类比的可能与价值121
三、常见和常用的教育类比122
四、类比的方法124
话题3同伴互助共同前进126
对话1为什么要互助126
一、人的需要与互助126
二、新课程需要互助128
三、帮助与求助132
对话2互助的现状和促进140
一合作互助的现状140
二、合作互助的机制141
三、促进合作互助的措施143
对话3分享教学设计148
对话4观课和议课158
一、观课坐在什么位置158
二、好课有什么标准166
三、怎样议课172
话题4在专业引领下提升200
对话1我们需要专家怎样参与200
对话2怎么和专家对话与交流205
一、从被动参与到主动介入205
二、从全面接受到质疑对话208
三、从了解信息到规划行动213
对话3读书的态度与方法220
一、为什么读书220
二、读书收获什么224
三、在读书中理解和规划228
话题5致力于幸福的教师生活234
对话1幸福的教师生活的意义234
一、教师的幸福现状234
二、幸福的权利237
三、幸福的意义240
对话2教师幸福生活的来源246
一、意识工作的独特价值246
二、调整生存取向253
三、阳光心态256
四、在内化中体验幸福263
五、在外化中实现幸福274
六、工作学习生活一体化282