图书介绍
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- 董之鹰著 著
- 出版社： 北京：中国社会出版社
- ISBN：9787508723501
- 出版时间：2009
- 标注页数：477页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：495页
- 主题词：老年教育－教育学
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图书目录
第一编 老年教育学总论1
第一章 老年教育学学科概述1
第一节 老年教育学概念1
第二节 老年教育学的历史沿革13
第三节 老年教育的目的31
第四节 老年教育学的特征44
第二章 老年教育学的性质56
第一节 共时性与历时性56
第二节 科学性与人文性71
第三节 普遍性与特殊性81
第四节 正规性与非正规性93
第三章 老年教育学的价值取向99
第一节 老年教育的政治价值取向99
第二节 老年教育的经济价值取向110
第三节 老年教育的文化价值取向119
第四节 老年教育的社会价值取向137
第四章 老年教育学的功能151
第一节 老年教育的个体性发展功能151
第二节 老年教育的整体性发展功能160
第三节 老年教育的差异性发展功能173
第四节 老年教育的和谐性发展功能187
第二编 老年教育的研究领域200
第五章 老年教育的内容200
第一节 基本理论教育200
第二节 普及知识教育213
第三节 社会实践教育219
第四节 文化休闲教育225
第六章 老年教育的教学方法239
第一节 教材与实践的结合式学习方法239
第二节 灌输与参与式学习方法242
第三节 记忆与探索式学习方法245
第四节 教师、学员和管理者的互动式学习方法251
第七章 老年教育的形式259
第一节 老年教育与学校教育259
第二节 老年教育与家庭教育266
第三节 老年教育与社区教育276
第四节 老年教育与远程网络教育286
第八章 老年教育的课程设置299
第一节 课程设置的多样性299
第二节 课程设置的广泛性307
第三节 课程设置的层次性315
第四节 课程设置的递进性323
第九章 老年教育的管理机制329
第一节 老年教育的层级管理机制329
第二节 老年教育的和谐建设机制342
第三节 老年教育的平等参与机制354
第四节 老年教育的发展评价机制361
第三编 老年教育的发展模式368
第十章 老年教育与各种类型教育同步型发展模式368
第一节 老年教育与终身教育发展368
第二节 老年教育与成人教育发展375
第三节 老年教育与职业教育发展385
第四节 老年教育与基础教育发展393
第十一章 老年教育的科学型发展模式405
第一节 人本型的老年教育发展405
第二节 积极型的老年教育发展413
第三节 可持续的老年教育发展419
第四节 创新型的老年教育发展428
第十二章 国外老年教育的发展模式442
第一节 办学宗旨的发展442
第二节 办学形式的发展447
第三节 课程设置的发展455
第四节 办学管理的发展461
主要参考文献469
后记476