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增强成年人的学习动机:一部全面的成年学生教学指南PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
![增强成年人的学习动机:一部全面的成年学生教学指南](https://www.shukui.net/cover/4/35061971.jpg)
- (美)RAYMONDJ.WLODKOWSKI著;张玉莲,郑一淳等译 著
- 出版社: 北京:中国农业出版社
- ISBN:7109170674
- 出版时间:2013
- 标注页数:279页
- 文件大小:138MB
- 文件页数:296页
- 主题词:
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图书目录
第一章 认识成年人的学习动机1
一、动机的重要性3
二、从神经系统学的角度认识动机与学习5
三、文化相关性、内部动机与神经系统学之间的关系13
四、情绪、记忆力与内部动机14
五、高等教育机会匮乏的群体及成年学生的多样性15
六、成年人通向高等教育成功之路17
第二章 年龄与文化对学习动机的影响19
一、成年人的特点19
二、年龄的具体影响21
三、多元文化及宏观文化视角26
四、学习责任的承担27
五、帮助成年人乐于学习的两个关键假设28
第三章 激励型教师的特征与技巧30
一、专长:知识与准备的力量30
二、移情:理解与同情的力量34
三、激情:职责与表达的力量41
四、清晰:组织和语言的力量46
五、文化共鸣:尊重与社会责任的力量50
第四章 激励成年人学习的因素56
一、就成年人的学习动机讨论成年人57
二、成年人动机的综合层面59
三、归属感如何促进参与60
四、态度如何影响行为61
五、意义如何支持参与63
六、能力如何建立信心65
七、文化共鸣教学激励体系66
八、运用文化共鸣教学激励体系68
第五章 建立成年学生的归属感73
一、认识跨文化非言语交际涉及的范围74
二、激发成年学生之间的联系感78
三、在成年学生中营造尊敬的氛围93
第六章 帮助成年学生培养积极的学习态度99
一、四个重要的态度倾向99
二、建立相关的学习经历123
第七章 增强学习活动的意义129
一、注意力、兴趣和意义131
二、保持学生的注意力135
三、唤起并保持学生的兴趣143
四、深化学生的投入和挑战153
五、强化学生的适应性决策170
第八章 培养成年学生的能力180
一、培养自主学习能力181
二、把真实性和有效性与评估相联系182
三、对成绩、评估和动机的思考204
四、运用知识迁移培养能力206
五、运用交流和奖励培养能力210
六、促进自然后果的形成并提供积极向上的结束形式215
第九章 将激励策略纳入教学设计218
一、增强动机的自我意识219
二、设计教学计划223
三、评估学生的动机242
四、不断培养成年人的学习动机与终生学习能力244
五、自我导向学习与自我调节学习246
结语 成年人教育工作者的道德思考248
附录 文化共鸣教学观察指南(成年人版)250
参考文献253