美国教育战略研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

美国教育战略研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

引言1

第一章 20世纪90年代美国的教育问题及教育战略11

第一节 20世纪90年代美国的教育问题12

一、科技教育不足12

二、公立学校效率低下、不公平13

第二节 乔治·布什政府的教育战略17

一、教育战略目标18

二、教育战略措施19

三、教育战略保障21

第三节 克林顿政府的教育战略23

一、教育战略目标24

二、教育战略措施25

三、教育战略保障29

第四节 乔治·布什政府和克林顿政府教育战略异同32

第五节 20世纪90年代美国教育战略的成效33

第二章 21世纪的挑战及美国教育战略的演变36

第一节 美国经济和社会面临的挑战36

一、安全竞争和创新挑战37

二、金融危机和贫富分化37

三、科技和文化素养不足40

第二节 美国教育的需求和问题42

一、教育需求42

二、教育问题44

第三节 美国教育战略的演变47

一、教育战略阶段的发展48

二、教育战略使命的演变49

三、教育战略目标的演进50

四、教育战略重点的转移53

五、教育战略路径的更新55

第三章 联邦教育战略之一：公平优先62

第一节 “不让一个孩子掉队”战略举措62

一、改善弱势学生的学业表现63

二、培养、培训和聘用高素质教师与校长68

三、建设21世纪学校70

四、促进家长对教育的选择和参与76

第二节 “不让一个孩子掉队”战略保障和成效81

一、战略保障81

二、战略成效91

三、“不让一个孩子掉队”战略成效低下归因97

第四章 联邦教育战略之二：科技引领105

第一节 “科技引领”教育战略背景106

一、美国科技和经济发展面临的挑战107

二、美国对STEM教育的需求110

三、美国面向21世纪的STEM教育战略发展脉络114

第二节 K—12阶段“科技引领”教育战略119

一、挑战：K—12阶段STEM教育问题119

二、政府顾问应答：培养和培训STEM教师124

三、大学联盟应答：改善师资队伍，发展STEM教育128

四、联邦政府应答：分阶段、多途径改善STEM教育130

第三节 高等教育阶段“科技引领”战略134

一、高等院校面临的STEM教育问题135

二、STEM人才培养的战略性建议140

三、STEM人才培养战略——以“卓越工程人才培养战略”为例143

四、促进科技创新和增强研究能力战略145

第四节 “科技引领”教育战略保障和成效149

一、“科技引领”教育战略保障：多管齐下150

二、科技引领教育战略成效：喜忧参半160

第五章 联邦教育战略之三：全面卓越168

第一节 奥巴马上台后美国教育战略环境的变化168

一、美国教育战略的国际环境169

二、美国教育战略的国内环境172

三、奥巴马政府面临的K—12教育问题177

四、奥巴马政府面临的高等教育问题184

第二节 奥巴马政府K—12教育“全面卓越”战略189

一、“均衡”教育计划190

二、“卓越”教育计划193

三、K—12教育“全面卓越战略”保障197

四、K—12教育“全面卓越战略”归因200

第三节 奥巴马政府高等教育“全面卓越”战略203

一、“全面提升大学毕业率”计划204

二、“社区学院技能发展”计划208

三、“清洁能源教育”计划210

四、高等教育“全面卓越”战略保障215

五、高等教育“全面卓越”战略归因217

第六章 地方教育战略——加州案例分析227

第一节 加州教育战略背景228

一、经济衰退228

二、人口增长229

三、加州教育发展的需求233

第二节 加州K—12教育战略演变237

一、加州K—12教育问题237

二、加州K—12教育战略——以外语教育战略为例242

第三节 加州高等教育战略演变250

一、21世纪以来加州高等教育战略250

二、金融危机下加州高等教育问题及应对战略255

第七章 美国教育战略的特点与趋势265

第一节 美国教育战略的特点265

一、公平优先，科技引领，全面卓越266

二、源自需求，应对挑战，提供保障268

第二节 美国教育战略的趋势271

一、教育战略主体发展趋势271

二、教育战略目标发展趋势273

三、教育战略标准发展趋势275

四、教育战略保障发展趋势276

五、教育战略重点发展趋势281

参考文献285

后记300