图书介绍
教师如何提高学生小组合作学习效率PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）南希·弗雷（Nancy Frey），（美）道格拉斯·费舍（Douglas Fisher），（美）桑迪·艾佛劳芙（Sandi Everlove）著 著
- 出版社： 北京：中国青年出版社
- ISBN：9787515340340
- 出版时间：2016
- 标注页数：168页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：177页
- 主题词：课堂教学－教学研究
PDF下载
下载说明
教师如何提高学生小组合作学习效率PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
致谢9
前言11
第一章 什么是高效的小组合作学习25
小组活动的基础25
建立积极的相互依存27
进行面对面互动30
明确个人责任和小组责任31
有意培养人际和小组交流技巧32
小组经验总结34
小组任务要有意义35
小组合作学习与学生能力划分37
参与此次项目的教师37
第二章 建立小组成员积极的相互依存关系39
学生能够从自身学到什么39
积极的相互依存有益学习41
建立积极相互依存的方法43
创造不同的学习体验43
分配任务的切块拼接法44
引导学生主导的交互式教学48
三个示范课堂51
小学科学课&艾伦老师51
中学人文课&伏戈尔老师54
高中社会研究课&吉布斯老师56
第三章 增加学生面对面的互动59
通过体验式学习增进学生理解61
教师需要做出示范65
培养面对面互动的方法68
速写笔记68
同伴讨论70
角色扮演与模拟仿真72
三个示范课堂73
小学语文课&艾伦老师73
中学人文课&伏戈尔老师74
高中社会研究&吉布斯老师75
第四章 明确个人与小组的责任77
把责任制融入到任务中78
设定小组任务的预期80
给出针对任务的反馈81
观察法82
谈话法82
铺设学习的路径85
明确个人和小组责任的指导方法86
人头编号法86
共同构建的成果88
阶段性写作88
写作框架89
三个示范课堂94
小学科学课&艾伦老师94
中学人文课&伏戈尔老师95
高中世界历史课&吉布斯老师96
第五章 培养人际与小组沟通技巧99
学生需要有机会练习沟通100
培养人际交流和小组沟通技巧的常规指导方法103
思路清晰、沟通明确103
积极地倾听106
回应同伴109
从不同角度思考问题112
三个示范课堂115
小学数学课&艾伦老师115
中学语文课&伏戈尔老师116
高中历史课&吉布斯老师117
第六章 引导学生总结合作学习经验121
总结有益于学生大脑的发育122
总结合作学习经验的方法123
自我监控问卷124
学习日志126
圆桌活动128
三个示范课堂130
小学语文课&艾伦老师130
中学人文课&伏戈尔老师132
高中历史课&吉布斯老师134
第七章 小组合作学习问题解答141
如何将学生分组141
学生的能力不是分组依据141
混合能力分组的最好方式142
3～5人组成一个小组144
小组合作学习的时间145
当小组不能良好运作时，我该怎么做146
如何提供小组学习材料147
划定小组的学习内容147
协调不同能力的学生148
如何介绍小组活动150
如何让学生准备好参与到小组活动中150
如何把小组活动引入到课堂上153
结论157
通向独立学习的合作之路161
作者信息167