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目录3

前言——3

中学生作文能力训练发展“三部曲”第一编 中学生作文训练十法一、生活写真法3

1．习作实例3

2．写法指要16

3．适用范围17

4．思考和练习18

二、艺术虚构法19

1．习作实例19

2．写法指要25

3．适用范围26

4．思考和练习26

三、情景交融法27

1．习作实例27

2．写法指要30

3．适用范围32

4．思考和练习33

四、虚实相生法33

1．习作实例34

2．写法指要39

3．适用范围41

4．思考和练习41

五、辩证分析法　42

1．习作实例43

2．写法指要51

3．适用范围53

4．思考和练习53

六、多向思维法56

1．习作实例57

2．训练指要63

4．思考和练习67

3．适用范围67

七、一题多作法68

1．习作实例69

2．写法指要88

3．适用范围89

4．思考和练习89

八、作文修改法90

1．修改实例93

2．改法指要107

3．思考和练习109

九、作文应考法111

1．应考实例113

2．应考指要136

3．适用范围140

4．思考和练习140

1．历练实例142

十、坚持历练法142

2．练法指要151

3．思考和练习152

第二编 中学生作文训练难题十解一、怎样训练和培养自己观察生活的能力？155

1．观察——积累过程中的直接输入155

2．观察能力的科学训练156

二、怎样在阅读中收集和积累作文材料？170

1．阅读——积累过程中的间接输入170

2．阅读能力的科学训练178

三、怎样恰到好处地处理写作材料？191

1．材料的提炼与转化191

2．材料的过滤与浓缩193

3．材料的逻辑排列与组合204

1．扩展原理概述209

四、怎样扩展和丰富文章的具体内容？209

2．扩展方法举隅210

五、怎样掌握和运用基本的223

写作艺术技巧？223

1．各得其宜与各尽其妙223

——安排记叙顺序对比谈223

2．浓妆淡抹总相宜231

——掌握描写分寸对比谈231

3．生活与感情的互相谐调242

——选择抒情契机对比谈242

4．让概括与形象结合250

——力求说明生动对比谈250

5．开拓议论的思维空间256

——增进论证力度对比谈256

——语感练习的核心是语言畅达267

1．最要紧的是训练语感267

六、怎样推敲和锤炼文章的语言？267

2．精简压缩与练习271

——力求语言简洁271

3．在比较中鉴别273

——力求语言精确273

4．句式练习276

——力求语言生动276

5．扩充联想练习279

——力求语言新鲜279

七、怎样在作文时调控好自己的写作心理？283

1．契机与心理流程的亢奋区域284

2．好奇与独具慧眼286

3．激情与文章的力度美289

4．想像与翻空出新292

1．实例评析296

八、怎样培养和提高写作的发现能力？296

2．“发现”指津298

3．练习设计301

九、怎样培养和发挥作文的想象能力？302

1．想象是人生魔棒上的一团火焰302

2．想象使作文涂上了迷人的色彩303

3．想象之光由生活之石激亮310

4．想象能力训练的多种途径312

十、怎样在作文实践中训练和发展自己的写作创新能力？314

1．从2000年高考作文谈起314

2．作文创新面面观322

3．怎样走作文创新之路351

第三编 中学生作文训练典型个案三例一、高考文科状元——蔡雯361

1．人物介绍361

2．学习经验365

3．习作一束368

二、作文竞赛能手——陈晓敏383

1．人物介绍383

2．写作体会386

3．习作一束388

三、写作训练标兵——章炜　409

1．人物介绍　409

2．心路历程　412

3．习作一束　413

第四编 中学生作文训练佳作鉴赏1．佳作评点　419

2．佳作比较　433

3．佳作赏析　442

4．佳作简评　470

编后记511