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学会创造性思维 让自己不同凡响
  • 李玉玺,陈锐编著 著
  • 出版社: 北京:人民军医出版社
  • ISBN:7801575679
  • 出版时间:2002
  • 标注页数:244页
  • 文件大小:9MB
  • 文件页数:254页
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图书目录

第一章 思维是创造力的核心1

一、 思维与思维的特征1

1.思维的种类1

2.思维的基本要素8

3.思维的基本特征11

4.思维的活动形式12

二、 思维的对偶性与思维质量18

1.线性思维与系统思维18

2.发散思维与收敛思维20

3.形象思维与抽象思维23

4.后馈思维与超前思维25

5.辩证思维直觉思维28

6.技术思维与科学思维31

三、 思维力的效能与培养36

1.思维力是智力的核心36

2.思维力品质的养成41

3.思维力的培养方法47

4.思维力的训练53

1.创造的涵义57

第二章 创造力的培养与激发57

一、 创造力的概念57

2.创造的原理62

3.创造的实施过程65

二、 创造力的培养与教育69

1.创造力的构成因素69

2.培养创造力的基本方面75

3.如何培养创造力81

三、 创造力的释放原理93

1.欲望原理94

2.刺激原理95

3.压力原理96

4.轰击原理100

5.流动原理101

6.调节原理103

7.突变原理105

8.渐进原理107

1.创造性思维的一般概念111

一、 创造性思维是思维的最高形式111

第三章 创造性思维的培养111

2.创造性思维的特征116

3.创造性思维的阶段122

4.创造性思维的基本形式126

二、 利用想象培养创造性思维136

1.想象是“创造之母”136

2.科学幻想是创造活动的前奏曲144

3.提高想象力的基本途径147

1.充分利用灵感法149

三、 培养创造性思维的几个诀窍149

2.尝试头脑风暴法155

3.遇事设问法157

4.多途径联想法158

5.特征列举法162

6.元素组织法166

7.信息交合法169

第四章 创造性人才的培养173

一、 创造性人才的标准173

1.创造性人才的特点174

2.创造性人才的心理品质178

3.创造性人才的创造心理182

4.影响创造性培养的因素185

二、 创造性教育的需求190

1.创造性教育的目标190

2.创造性教育的方式194

3.传统育人方法的缺陷199

4.创造性教育的环境200

1.树立远大的理想和抱负203

三、 创造性人才的个性培养203

2.激发好奇心和求知欲204

3.培养良好的情感206

4.加强自我锻炼209

四、 创造性人才的行为培养214

1.培养创造行为的客观基础215

2.如何抓住创造的机遇218

3.如何寻找创造的机会227

4.培养创造行为的创造法则238

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