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第一章 失语症及失语症研究1

1．1大脑的结构1

1．2失语症的分类4

1．3失语症患者的主要语言障碍6

1．4语言学与失语症研究10

1．4．1语言学在失语症研究中的作用11

1．4．2失语症研究在语言学中的作用15

1．5小结19

第二章 失语症研究的历史21

2．1文艺复兴后的失语症记录21

2．2 19世纪早期的失语症研究23

2．3 Broca（1861）时代：失语症科学研究的开始25

2．4失语症的纯理性研究：十九世纪末至第二次世界大战31

2．5二战后的失语症研究34

2．5．1二战后的失语症分类研究35

2．5．2二十世纪后期的解剖关联理论38

2．6当代背景（1970—1990）：语言学和失语症研究的结合41

第三章 失语症患者语料的搜集与整理43

3．1失语症患者的基本情况43

3．2失语症检查44

3．2．1谈话45

3．2．2复述45

3．2．3命名46

3．2．4理解47

3．3正常人的语言材料48

3．4录音记录49

3．4．1样例1：布洛卡氏失语症49

3．4．2样例2：传导性失语症59

第四章 失语症患者的语音障碍68

4．1语音学与音位学68

4．1．1元音与辅音69

4．1．2音位和区别特征70

4．1．3音节、重音和音调70

4．2汉语的语音71

4．1．1声母71

4．1．2韵母73

4．1．3声调73

4．3失语症患者语音障碍研究文献综述74

4．3．1语音错误74

4．3．2声调障碍75

4．4失语症患者的语音障碍76

4．4．1语音错误76

4．4．2替换错误77

4．4．3声调错误80

4．5小结81

5．1．1词素83

5．1汉语词汇83

第五章 失语症患者的词汇障碍83

5．1．2词84

5．1．2．1词缀84

5．1．2．2重叠85

5．1．2．3复合词85

5．1．3词汇类别87

5．1．4意义关系88

5．1．4．1同义88

5．1．4．2反义88

5．1．4．3上下义89

5．2失语症患者词汇障碍研究文献综述89

5．2．1命名89

5．2．1．1刺激形式89

5．2．1．2词的特性90

5．2．1．3命名错误91

5．2．2语篇产生过程中的词汇障碍92

5．3失语症患者的词汇障碍93

5．3．1命名障碍93

5．3．1．1刺激形式93

5．3．1．2词汇的特性96

5．3．1．3命名错误99

5．3．2语篇产生过程中的词汇障碍103

5．3．2．1词类103

5．3．2．2过度激活104

5．4小结105

第六章 失语症患者的句法障碍107

6．1汉语句法107

6．1．1语法范畴的表达107

6．1．1．1数107

6．1．1．3格108

6．1．1．2从属和修饰108

6．1．1．4体110

6．1．1．5情态111

6．1．1．6量词112

6．1．2汉语句子113

6．2失语症患者的句法障碍研究综述115

6．2．1语法缺失115

6．2．2汉语中量词的使用116

6．2．3句子类型116

6．2．4传导性失语症患者的句法障碍116

6．3失语症患者的句法障碍116

6．3．1数的表达117

6．3．2格的表达117

6．3．3体的表达118

6．3．4情态的表达119

6．3．5量词的使用120

6．4小结121

6．3．6句子类型121

第七章 失语症患者的语用障碍123

7．1语用学123

7．1．1指示语123

7．1．1．1人称指示语124

7．1．1．2地点指示语124

7．1．1．3时间指示语125

7．1．1．4指示和前指126

7．1．2会话含义126

7．1．3言语行为128

7．1．4会话结构129

7．1．4．1语邻对129

7．1．4．2会话语列130

7．1．4．3话轮替换130

7．2失语症患者的语用障碍研究综述131

7．2．3语篇的主题132

7．2．1指示语的使用132

7．2．2话轮替换132

7．3失语症患者的语用障碍133

7．3．1指示语的使用133

7．3．2合作原则134

7．3．3言语行为137

7．3．4话轮替换137

7．3．5会话结构138

7．3．6语篇的主题139

7．4小结139

第八章 结论141

8．1语音141

8．2词汇142

8．3句法145

8．4语用146

参考文献147