图书介绍
教育科研的视野与方向PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 曾天山著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504146977
- 出版时间：2009
- 标注页数：421页
- 文件大小：81MB
- 文件页数：434页
- 主题词：教育科学－科学研究
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图书目录
第一章 教育科研的价值定位2
一、教育科研的意义2
二、教育科研的特性7
三、教育科研的类型17
四、教育科研的功能18
第二章 教育科研的历史发展30
一、教育学科的独立化30
二、教育科研的社会化35
三、教育科研的国家化41
四、教育科研的国际化51
五、教育科研的本土化57
第三章 教育科研的资助体系66
一、我国现行教育科研资助体系66
二、教育科学规划项目73
三、高校人文社会科学研究（教育学、心理学）项目82
四、教育行政研究项目85
五、社会教育研究项目86
六、国际教育研究项目91
第四章 教育科研的选题申报96
一、发现问题96
二、选择主题100
三、申报课题106
四、参考案例113
五、国外选题参考117
第五章 教育科研的组织管理122
一、顶层管理122
二、项目单位管理130
三、基层单位管理136
四、课题组内部管理140
五、教育科研管理体制创新144
第六章 教育科研的过程管理150
一、教育科研的基本过程150
二、课题研究开题启动阶段154
三、课题研究中期评估阶段162
四、课题研究结题鉴定阶段168
第七章 教育科研的技术方法178
一、科研范式178
二、科研方法184
三、科研技术195
四、多元融合200
第八章 教育科研的评价体系205
一、课题评审205
二、成果鉴定214
三、成果发表220
四、成果评奖228
五、学术评价238
第九章 教育科研的成果转化251
一、成果转化体制251
二、成果转化主体257
三、成果转化模式263
四、成果转化效用269
五、成果转化评价创新274
第十章 教育科研的规范伦理280
一、职业操守280
二、行业规范283
三、学术规范292
四、科研伦理295
五、权益维护302
附录305
一、规章制度305
二、科研机构365
三、教育媒体382
四、专业术语391
五、写作规范410