图书介绍
理解与创新 人本中心的透视和解读PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 方智范编 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：9787532871155
- 出版时间：2012
- 标注页数：374页
- 文件大小：72MB
- 文件页数：384页
- 主题词：语文课－教学改革－研究－中小学
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图书目录
“以人为本”：语文课程的灵魂1
我心中向往的语文3
“顺木之天，以致其性”：回归语文之本14
“无用之用”：谈文学审美教育24
关注人文教育 提高语文素养38
义务教育语文课程目标诠释43
普通高中语文课程目标诠释65
“人本”与“文本”互动：语文教学的路向107
教师要成为文本作者的“知音”109
重视读书、积累和感悟：在继承中求革新120
真实·扎实·和谐·灵活：教师的教学素养126
高中语文必修课教学实施的六大关系131
高中语文选修课教学实施的三个要点141
传统与创新：语文教材的建构145
语文教材的呈现方式与编辑设计147
语文新教材的现代品格188
高中语文选修教材的新建构198
文学作品教学新视野213
探索人的精神世界：打破两极对立思维215
由独感指向共感：创作主体的情感探析242
主旋律与多旋律：作品主题的复杂呈现255
音乐抒情与文学抒情：古典诗词的形式美感265
“人心”的观照与“文情”的透视279
神性和人性的交融：我读《离骚》281
让散文充盈诗性：我读《庄子》293
史家之绝唱，无韵之《离骚》：我读《史记》304
性情·意境·语言：我读陶渊明诗317
个人性分与诗风差异：我读李杜诗329
新天下人耳目：我读东坡词346
直观感相·活跃生命·最高灵境：我读宋代咏物词356
后记373