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残障儿童心理生理教育干预案例的研究
  • 何金娣,贺莉编著 著
  • 出版社: 上海:上海教育出版社
  • ISBN:7532098524
  • 出版时间:2005
  • 标注页数:224页
  • 文件大小:36MB
  • 文件页数:235页
  • 主题词:残疾人-儿童教育:特殊教育-案例

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图书目录

残障儿童心理生理教育干预案例的研究1

第一部分 弱智儿童的特点及其教育训练方法8

案例:13

提高轻度弱智学生的计算能力13

利用拼音教学提高中度弱智儿童言语能力20

轻度弱智学生阅读理解能力的训练30

唐氏综合征儿童不良行为的矫正39

重度弱智儿童社会适应能力的训练45

对唐氏综合征儿童进行音乐潜能的开发54

唐氏综合征儿童语言能力的训练60

中重度弱智儿童的拼音教学69

利用康复器材对中重度弱智学生进行肢体训练79

第二部分 自闭症儿童的特点及其教育训练方法84

案例:89

自闭症儿童潜能的行为训练89

注重自闭症儿童的注意力培养97

自闭症儿童情绪自控力的训练107

让自闭症学生参与集体教学活动116

提高自闭症儿童的语言表达能力122

自闭症儿童音乐技能的训练128

第三部分 重度脑瘫儿童的特点及其教育训练方法136

案例:140

脑瘫儿童的语言训练140

脑瘫儿童的言语机能发展训练148

极重度脑瘫儿童的训练156

脑瘫儿童的康复训练162

脑瘫儿童肢体补偿训练172

一位脑瘫儿童的上身康复训练177

中重度脑瘫儿童的下肢运动康复训练183

对重度脑瘫儿童用运动疗法实施康复训练189

脑瘫儿童行走与生活自理能力的训练198

重度脑瘫儿童的教育与训练206

专家点评216

后记223

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