图书介绍
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- 马国新著 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787518404544
- 出版时间：2015
- 标注页数：198页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：209页
- 主题词：教育工作－研究
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图书目录
专辑一 两位学生的来信3
陈露露的学校3
难以打开的门6
两位学生的来信10
学生卢旺达与布隆迪13
我们爱你，喀麦隆17
没有一个来电20
没完没了23
有我的来信（一）26
有我的来信（二）30
用笔记录我们多彩的生活——写给光谷实验中学八（7）班的同学们35
专辑二 为何而教41
教育的内涵41
为何而教45
做最好的自己49
成为一个被需要的人53
我们的财富——写给我依然坚守校园的大学同学们57
做一个传递正能量的人61
寻找个人生命中的需要——邓隆华对话马国新64
我们能够走多远71
只需要安静74
新教育是什么78
专辑三 与书为友83
书的力量83
关于学习86
为师者何以为魅90
与书为友94
我们为什么加班98
卓越的教室能给我们什么101
大学能给我们什么104
教师成长是一个自救的过程108
人生因无向而恐慌110
给青年教师的三个建议113
专辑四 校园里的树119
拯救铁树行动119
寻找我们的教育文化122
倡导“三声”育人125
让我们容易迷糊的德育128
校园里的树132
校训是学校的灵魂136
学校发展是一个自救的过程140
学校德育之困143
每个人都是学校的清洁工146
说说我们的毕业教育149
专辑五 把住校园的脉搏155
管理是什么155
寻找学校工作的重心159
把住校园的脉搏163
没有考核就没有管理166
规范化管理是学校的核心竞争力171
社会转型与我们的变革领导力174
英国中小学教育给我们的启示177
假若我是服务对象180
课堂中的小组建设是必要的184
木桶给我们的启示188
用绩效方案来改变我们的教学行为190
用行动诠释校园精神193