图书介绍
新中国八套小学语文教科书价值取向比较研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 傅建明著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308136020
- 出版时间：2014
- 标注页数：224页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：239页
- 主题词：小学－语文教材－研究－中国
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图书目录
第一章 生命教育要素比较1
第一节 文本选择与分析类目1
一、文本选择2
二、分析类目3
第二节 文本分析10
一、生命成长10
二、生存能力15
三、人际关系21
四、生态伦理24
五、生死教育28
六、生命价值32
第三节 结论与分析36
一、生命教育要素的共性37
二、生命教育要素的嬗变42
第二章 儿童形象比较51
第一节 儿童形象的分析框架与技术51
一、儿童形象的概念诠释51
二、儿童形象的分析框架52
三、儿童形象的分析技术54
第二节 儿童人物外在形象分析55
一、生理形象55
二、社会形象58
三、政治形象65
第三节 儿童人物内在形象分析67
一、心理形象67
二、伦理形象80
三、道德形象86
第四节 结论95
一、以男性文化为主，对女性的重视逐渐提升95
二、汉族中心主义倾向明显，少数民族儿童形象缺乏96
三、经典文化逐渐复归，国际视野不断拓宽96
四、政治权威逐渐弱化，注重政治归属感的养成97
五、儿童情绪成人化、情感社会化、性格包容化98
六、高度推崇舍己为人，同时强调个人地位的提升99
七、公德意识弱化，和谐观念增强99
第三章 传统文化要素比较101
第一节 传统文化的分析框架101
一、已有的分析框架102
二、本研究的分析框架104
第二节 外显的传统文化要素比较106
一、古诗词106
二、古代寓言故事108
三、古代人物故事111
四、传统技艺113
五、传统节日114
第三节 内隐的传统文化要素比较114
一、公忠115
二、仁爱116
三、诚信118
四、廉洁119
五、礼让120
六、孝慈121
七、勤俭122
八、勇敢124
九、刚直125
第四节 结论与分析126
一、外显传统文化要素之共性与嬗变126
二、内隐传统文化要素之共性与嬗变129
三、综合结论与诠释133
第四章 科学教育要素比较136
第一节 分析框架与分析技术136
一、分析框架136
二、分析项目137
三、分析方法138
第二节 科学教育要素的频度分析139
一、科学知识与技能比较140
二、科学过程与方法比较144
三、科学态度情感与价值观比较149
四、科学技术与社会比较157
第三节 科学教育要素的呈现方式比较161
一、课文体裁161
二、选文主题162
三、课文插图164
四、课后练习166
第四节 结论与建议167
一、结论167
二、建议171
第五章 和谐文化要素比较175
第一节 概念界定与分析框架175
一、和谐文化及其构成要素175
二、教科书和谐文化的分析框架178
第二节 和谐文化的内容分析182
一、人与自然和谐182
二、人与人和谐194
第三节 和谐文化的趋势分析200
一、人与自然和谐的变化趋势200
二、人与人和谐的变化趋势204
三、综合结论与分析207
参考文献210
索引220
后记223