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第一章　高校科研与高校科研管理研究概述1

第一节　高校科研的重要地位2

一、现代世界的高校科研与现代世界的经济发展3

二、当代中国的高校科研与当代中国的经济社会发展4

三、中国政府对中国高校科研重要性的认识与强调8

第二节　高校科研管理的重要作用11

一、管理、科研管理与高校科研管理11

二、高校科研管理的层次与作用14

三、高校科研管理的方法与特点18

第三节　高校科研管理研究的重要意义21

一、高校科研管理研究的现状21

二、高校科研管理研究的构想23

三、高校科研管理研究的方法24

第二章　高校科研创新与科研管理创新的互动关系27

一、科研创新促进了科研管理理念的创新29

第一节　高校科研创新对科研管理创新的推动作用29

二、科研创新推动了科研管理体制的创新31

三、科研创新加快了科研管理技术的创新34

第二节 高校科研管理创新对科研创新的促进作用36

一、科研管理创新能集成科研资源36

二、科研管理创新能为科研创新提供组织保障38

三、科研管理创新能为科研创新营造良好环境40

第三节　促进高校科研创新与科研管理创新互动的主要途径43

一、加强科学研究与科研管理自身不断创新44

二、运用科研成果提高管理质量和效率，为科研创新提供管理支持45

三、创新管理环境，发展科学研究，为科研管理创新提供动力和技术支撑46

第四节　高校科研创新与科研管理创新的复杂关系48

一、科研创新与科研管理创新的复杂表现48

二、制约科研创新与科研管理创新发展不平衡的主要因素51

科技部、教育部《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》55

第三章　高校科研管理者的现代意识与管理创新62

第一节 高校科研管理者的现代意识系统63

一、高校科研管理者的创新意识63

二、高校科研管理者的人本意识65

三、高校科研管理者的战略意识66

四、高校科研管理者的团队意识67

五、高校科研管理者的品牌意识69

六、高校科研管理者的开放意识70

第二节 高校科研管理创新的核心构成要素72

一、创新管理观念：高校科研管理创新的前提73

二、创新管理模式：高校科研管理创新的核心75

三、创新管理方法：高校科研管理创新的途径78

第三节　高校科研管理评价与高校科研创新能力建设81

一、高校科研管理评价及其对高校科研创新能力建设的影响81

二、高校科研管理评价对高校科研创新能力建设的作用86

三、高校科研创新能力建设对完善高校科研评价的要求89

科技部《科学技术评价办法》（试行）93

第四章　高校科研管理中的激励机制与管理策略114

第一节　高校科研管理中的激励机制115

一、在高校的科研管理政策和制度中体现激励因素115

二、在高校的科研管理过程中营造激励氛围117

三、在高校的科研管理方法上实施激励手段120

第二节　高校科研管理中的柔性管理125

一、柔性管理是文明程度提高和管理科学发展的必然产物125

二、柔性管理有利于管理主体与管理对象的心灵沟通129

三、柔性管理有利于激发管理对象的科研欲望131

四、柔性管理有利于管理主体管理艺术的完善和提高132

第三节　高校科研管理中的科研团队建设134

一、牵线搭桥：促进团队的组建136

二、积极引导：促进团队精神的形成137

三、强化激励：提高团队的整体绩效139

第四节　高校科研管理中的基金项目管理142

一、营造宽松环境，增强管理活力143

二、运用激励手段，追求管理质量145

三、实行开放管理，提高管理效益147

改革科研管理制度与方法增强原始性创新能力150

第五章　高校科研工作者的社会意识与高校科研成果转化159

第一节　高校科研工作者社会意识的体现160

一、个人兴趣与国家目标相结合，促进高校科研的原始性创新161

二、科研工作与社会发展的需要相结合，重视高校科研成果的转化164

三、科研工作与人才培养相结合，强化高校科研创新能力的建设167

四、提高科研水平与完善学术道德相结合，推动高校学术环境的净化170

第二节　高校社科研究成果的社会化173

一、高校社科研究成果社会化的必要性174

二、高校社科研究成果社会化的途径179

三、高校社科研究成果社会化的保证183

第三节　高校科技成果转化与扩散中的人文社会科学因素186

一、现实需要与科技成果的转化与扩散187

二、历史文化与科技成果的转化与扩散191

三、社会科学与科技成果的转化与扩散196

科技部、教育部、人事部、财政部、中国人民银行、国家税务总局、国家工商行政管理局《关于促进科技成果转化的若干规定》202

第六章　高校科研档案管理与高校科研创新208

第一节　高校科研档案管理中公关活动的作用209

一、公关艺术对高校科研档案管理的借鉴、促进作用210

二、高校科研档案管理如何开展公关工作214

第二节　科研档案在科研创新中的作用216

一、科研档案对科研创新的奠基作用217

二、科研档案对科研创新的启迪作用220

三、科研档案对科研创新的激励作用222

第三节　历史档案在精神生产中的作用224

一、历史著作的基本材料225

二、文学创作的间接素材227

三、法制建设的参考文献231

四、国策制定的借鉴资料233

科技部《关于加强国家科技计划知识产权管理工作的规定》235

第七章　高校科研管理中三对矛盾的辩证认识242

第一节　教学与科研矛盾的辩证认识243

一、正确定位高校的人才培养目标，将两个中心统一到一个目标上来243

二、结合专业、学科发展进行科学研究，使科研服务于专业和学科建设246

三、结合特色科研、高水平科研发展专业和学科，形成新的专业和学科增长点247

第二节 自然科学与社会科学矛盾的辩证认识248

一、自然科学与社会科学是人类认识系统中的两大必备要素250

二、自然科学与社会科学的平衡发展是现代著名高校的共同标志253

三、自然科学与社会科学的共同作用是现代经济社会发展的基本动力257

第三节　基础研究与应用研究矛盾的辩证认识259

一、基础研究与应用研究都是社会发展的需要，应该受到同等对待260

二、基础研究与应用研究都是高校学科发展的需要，应该得到同等重视262

三、基础研究与应用研究具有相互影响性，应该达到互补互促263

第八章　20世纪西方高校科研管理对中国高校的启示266

一、课题化的管理模式267

第一节　20世纪西方高校科研管理的主要特点267

二、服务性的管理职能269

三、社会化的管理方针272

第二节　20世纪80年代以来西方高校科研管理对中国高校科研管理的启迪274

一、拓宽高校科研经费的来源渠道274

二、面向经济社会发展的科研方向276

三、突出科研成果应用的转化机制278

第三节　21世纪中国高校科研管理的思考281

一、尊重科研规律与学术独立281

二、强化协调沟通与导向功能285

三、突出人本管理与服务意识286

附录291

集成综合优势　促进人文社会科学研究不断创新291

高校档案工作者素质论300

参考文献310

后记319