村落故事讲述活动研究 以辽宁省辽中县徐家屯村为个案PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

村落故事讲述活动研究 以辽宁省辽中县徐家屯村为个案PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 故事讲述活动研究的学术史概况1

一 俄国：讲述人的个性与集体性1

二 日本：讲述人与故事的传承3

三 美国：故事的表演与口头性4

四 中国：从发掘故事家到整体观照故事讲述8

第二节 选题意义和学术价值16

一 采用民俗志田野调查法16

二 在村落社会语境中阐释17

三 与民众故事观念的共建20

第三节 研究方法和使用资料21

一 研究方法22

二 使用资料24

三 研究内容28

第二章 村落故事讲述活动的时代变迁31

第一节 徐家屯村概况31

第二节 故事讲述活动的时代变迁33

一 20世纪30—40年代：艰苦岁月的精神伴侣33

二 20世纪50—70年代：集体生活的精力释放40

三 20世纪80年代以来：现代革新中的多元注脚44

第三节 约制与适应：故事讲述活动变迁的性质50

一 适应社会制度建构的宏大社会语境51

二 适应娱乐手段限定的便捷休闲情趣53

三 适应心理需求期待的精神凝聚纽带54

第三章 故事语境：语境分类与现场互动58

第一节 语境的分类59

一 私下语境：局内的亲密与独享59

二 半公共语境：适度的亲切与戏谑63

三 公共语境：公开的竞争与表达65

第二节 现场的互动68

一 封闭式语境的互动69

二 开放式语境的互动75

第四章 讲述人：集体性与个性81

第一节 讲述人的集体性特征82

一 年龄维度：代际延续与故事传统82

二 性别维度：家庭传承与社会传承88

三 职业维度：行业特色与讲述趣味93

第二节 个案研究：祝清泉的故事讲述个性100

一 个人生活史101

二 继承家族和村落的故事传统102

三 故事讲述的个性呈现109

第五章 故事文本：行为特质铸造文本特征118

第一节 文本的边界特征119

一 文本边界的松散结构119

二 文本边界的粘连形态123

第二节 文本的行为类型126

一 讲古式126

二 聊天式130

三 表演式133

第三节 文本的对话过程138

一 讲述人与听众对话138

二 讲述人与生活经历对话140

三 讲述人与听讲经验对话143

第六章 故事构成要素：雅各布森的理论视角146

第一节 雅各布森理论及其扩展146

一 雅各布森的言语交际六要素146

二 传播学、民俗学对雅各布森理论的扩展147

第二节 故事六大要素及相互关系149

一 故事讲述人150

二 故事听众151

三 故事文本154

四 故事符码156

五 故事媒介158

六 故事语境159

七 六大要素的相互关系162

第七章 作者反思：家乡民俗研究者的角色冲突166

第一节 田野关系分类167

一 局外—异文化研究168

二 局内—异文化研究169

三 局外—本土文化研究169

四 局内—本土文化研究170

第二节 研究者在研究对象社会心理层面上的位置171

第三节 研究者的多重自我173

一 “今我”与“故我”的对峙173

二 “家乡的我”与“学术的我”的交错176

结论180

参考文献189

附录一 对女故事讲述人徐丽容的田野调查195

附录二 民间故事讲述人传承个性的研究——以辽宁故事家李占春为例208

附录三 父亲祝清海的故事讲述活动调查报告220

附录四 徐家屯村主要故事讲述人小传237

附录五 故事讲述人与作者的亲缘关系列表239

附录六 伦理质询：家乡民俗的田野研究散记241

后记245