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目录1

第一章 直角三角形的边角关系1

本章视点1

1．从梯子的倾斜程度谈起3

新课指南3

教材解读3

典例剖析6

中考展望13

课堂小结14

自我评价15

教材解读16

新课指南16

2．30°，45°，60°角的三角函数值16

典例剖析17

中考展望23

课堂小结25

自我评价25

3．三角函数的有关计算26

新课指南26

教材解读27

典例剖析29

中考展望34

课堂小结35

自我评价36

4．船有触礁的危险吗37

新课指南37

教材解读37

典例剖析39

中考展望43

课堂小结45

自我评价45

5．测量物体的高度47

新课指南47

教材解读47

典例剖析51

中考展望54

课堂小结56

自我评价56

章末总结58

本章综合评价78

第二章　二次函数81

本章视点81

1．二次函数所描述的关系83

新课指南83

教材解读83

典例剖析85

中考展望87

自我评价88

课堂小结88

2．结识抛物线89

新课指南89

教材解读89

典例剖析92

中考展望97

课堂小结98

自我评价98

3．刹车距离与二次函数100

新课指南100

教材解读101

典例剖析103

中考展望111

课堂小结113

自我评价113

4．二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象（一）114

新课指南114

教材解读115

典例剖析119

中考展望122

课堂小结125

自我评价125

4．二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象（二）126

新课指南126

教材解读127

典例剖析129

中考展望133

课堂小结134

自我评价134

5．用三种方式表示二次函数135

新课指南135

教材解读136

典例剖析139

中考展望146

课堂小结147

自我评价148

教材解读149

6．何时获得最大利润149

新课指南149

典例剖析151

中考展望156

课堂小结158

自我评价158

7．最大面积是多少159

新课指南159

教材解读160

典例剖析162

中考展望165

自我评价167

课堂小结167

8．二次函数与一元二次方程168

新课指南168

教材解读169

典例剖析172

中考展望175

课堂小结177

自我评价177

章末总结178

本章综合评价193

本章视点196

第三章 圆196

1．车轮为什么做成圆形198

新课指南198

教材解读198

典例剖析200

中考展望203

课堂小结204

自我评价204

2．圆的对称性205

新课指南205

教材解读205

典例剖析209

中考展望214

自我评价215

课堂小结215

3．圆周角和圆心角的关系217

新课指南217

教材解读217

典例剖析221

中考展望225

课堂小结226

自我评价226

新课指南228

教材解读228

4．确定圆的条件228

典例剖析230

中考展望233

课堂小结233

自我评价234

5．直线和圆的位置关系235

新课指南235

教材解读235

典例剖析239

中考展望245

课堂小结246

自我评价247

新课指南248

6．圆和圆的位置关系248

教材解读249

典例剖析253

中考展望258

课堂小结259

自我评价260

7．弧长及扇形的面积261

新课指南261

教材解读261

典例剖析264

中考展望267

自我评价269

课堂小结269

8．圆锥的侧面积271

新课指南271

教材解读271

典例剖析273

中考展望276

课堂小结277

自我评价278

章末总结279

本章综合评价293

第四章　统计与概率298

本章视点298

教材解读300

1．50年的变化300

新课指南300

典例剖析301

中考展望304

课堂小结306

自我评价306

2．哪种方式更合算308

新课指南308

教材解读308

典例剖析310

中考展望312

自我评价313

课堂小结313

3．游戏公平吗315

新课指南315

教材解读315

典例剖析316

中考展望320

课堂小结320

自我评价321

章末总结322

本章综合评价328

期中学习评价331

期末学习评价335