图书介绍
21世纪普通高等学校音乐学规划教材 案例式音乐美学教程PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘瑾，周钟，刘茜编著 著
- 出版社： 广州：暨南大学出版社
- ISBN：9787566822550
- 出版时间：2017
- 标注页数：119页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：129页
- 主题词：音乐美学－高等学校－教材
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图书目录
总序1
第一讲 音乐美学概述1
案例1-1大希庇阿斯篇——论美（摘录）1
一、从美学到音乐美学1
二、音乐美学的研究对象3
三、音乐美学的研究方法4
第二讲 何为音乐7
案例2-1约翰·凯奇的《4分33秒》7
一、音乐是听觉的艺术8
二、音乐是有组织的理念显现8
三、音乐是以声音为主要材料的艺术9
四、音乐材料的主要特征12
案例2-2高山流水觅知音12
五、音乐与音乐作品的区别13
第三讲 音乐的功能15
案例3-1墨子“非乐”的是与非15
一、音乐的审美功能15
案例3-2马斯洛的需要理论15
二、音乐的文化传承功能17
三、音乐的教化功能18
案例3-3哲学家对音乐功能的认识18
四、音乐的社会功能20
五、音乐的智育功能21
案例3-4爱因斯坦与音乐21
六、音乐的治疗功能23
案例3-5音乐治疗实例23
第四讲 音乐的形式及其美感原则26
案例4-1奏鸣曲式的形式美感26
一、对音乐形式的基本认识26
二、音乐的变化对比之美27
三、音乐的连贯统一之美27
四、音乐的多样平衡之美28
案例4-2柴可夫斯基：《六月——船歌》28
五、音乐的数理比例之美29
案例4-3《义勇军进行曲》中的黄金分割29
第五讲 音乐的表现对象32
一、音乐中的情感表现32
案例5-1中外思想家对音乐中情感表现的认识32
二、音乐中的文学性34
三、音乐中的哲理性35
四、音乐对视觉因素的表现36
第六讲 何为音乐的存在39
案例6-1音乐是怎样存在的39
一、音乐是音响本身吗40
案例6-2乐谱无法呈现的音乐40
二、音乐是乐谱或唱片等数字化音乐吗41
三、音乐是一种意向性存在43
第七讲 音乐创作中的立美规律44
案例7-1《英雄交响曲》创作的内在驱动力44
一、音乐创作的本质和一般过程44
二、想象、灵感在音乐创作中的作用48
三、音乐创作的社会性与个性50
第八讲 音乐表演的美学原则51
案例8-1因一部作品的上演而改变命运的音乐家51
一、音乐表演的意义51
二、客观再现：原样主义音乐表演艺术观52
三、个性解读：浪漫主义音乐表演艺术观52
四、客观再现与主观创新的结合：客观主义音乐表演艺术观53
五、音乐表演能力的培养53
案例8-2梅花香自苦寒来：勤学苦练的管风琴大师53
第九讲 音乐聆听也是一种创作57
案例9-1尼采的观点：语言难以探究音乐的奥秘57
一、通向音乐的桥梁——同构联觉57
案例9-2小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中的故事与形象60
二、音乐聆听的类型60
三、聆听音乐，有水平高低之分吗61
第十讲 评价音乐作品应遵循的原则64
案例10-1不一样的理查德·施特劳斯64
一、音乐审美价值的客观性体现65
二、音乐作品评价的原则65
第十一讲 美育与音乐教育68
案例11-1学琴的孩子不会变坏吗68
一、美育的内涵与边界69
二、音乐教育中的美育70
案例11-2孔子与《文王操》71
案例11-3歌曲《梅兰芳》71
案例11-4《牡丹亭》与《蝴蝶夫人》72
第十二讲 音乐美的多样性与音乐观念的家族相似性74
案例12-1柏辽兹对中国音乐的评价74
一、音乐美感的多样性75
案例12-2印度音乐中的“噪音”75
案例12-3与交响音乐的首次相遇75
案例12-4亚美尼亚人对欧洲古典音乐的印象76
案例12-5卞祖善与谭盾之争77
案例12-6斯特拉文斯基的《春之祭》77
案例12-7朱践耳的《第十交响曲“江雪”》78
案例12-8两首不同的梵呗音乐79
二、实现美的方式的多样性80
案例12-9盖邮戳音乐81
案例12-10尺八与禅意82
三、不同文化系统对音乐的差异性理解83
第十三讲 中国音乐美学思想述要87
一、儒家的音乐美学思想88
案例13-1《乐记》节录89
二、道家及玄学的音乐美学思想90
案例13-2《声无哀乐论》节录92
三、佛禅的音乐美学思想93
第十四讲 西方音乐美学思想述要100
一、理性与情感的博弈100
案例14-1叔本华对音乐的论述104
二、神性与人性的互化106
案例14-2贝多芬的《d小调第九交响曲》108
三、自律论与他律论的争锋108
案例14-3“纯粹美”与“依存美”109
案例14-4赫尔巴特的观点110
案例14-5汉斯立克的观点111
第十五讲 当代音乐美学观念新动向114
一、解构主义和多元化114
案例15-1重温《4分33秒》115
二、对科学主义单向度美学的反思115
三、人类学的渗透和对文化性、生活世界、主体交往的回归118
案例15-2“系统的音乐本体”对生活世界的压制118