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第一部分 快乐前行：课程设计篇3

1 丢下负担，感受快乐3

1.1 二期课改以来的课程现状4

（一）课程变革下的整合与构建4

（二）课程实施中的走样与迷失5

1.2 “快乐活动日”的设想产生7

（一）为学生的未来积淀快乐7

（二）为丰富的体验搭建课程8

1.3 何为课程计划9

（一）课程计划：理想与现实之间的桥梁9

（二）科学编制课程计划的原则11

2 课程配餐，快乐前行13

2.1 “快乐活动日”的育人目标13

（一）课程目标设计的依据13

（二）课程目标设计的原则与方法16

2.2 “快乐活动日”的课程开发19

（一）课程的核心取向与多元特征19

（二）课程内容的选择21

2.3 “快乐活动日”的课程结构与组织24

（一）领域、科目、模块基础上的整合24

（二）时间、空间、资源的组织29

（三）课程设计的问题与反思31

3 丰富经历，个性发展——“快乐活动日”课程方案33

给学生一片自由地追逐梦想的天空&上海市杨浦区打虎山路第一小学33

走上智慧成长的阶梯&上海市黄浦区卢湾二中心小学46

构建“好孩子学堂”课程 培养认真、能干、快乐的好孩子&上海市闸北区中山北路小学52

“F·x聚乐部”&上海市华东师范大学附属小学76

乐＆乐&上海市黄浦区北京东路小学87

4 体验知识，感悟快乐——“快乐活动日”活动方案96

小八腊子游古城&上海市黄浦区中华路第三小学99

重走传统与时尚交融的南京路&上海市黄浦区北京东路小学107

小小安全员&上海市普陀区武宁路小学112

与你同行&上海市华东师范大学附属小学118

第二部分 快乐校园：课程实施篇118

5 选择快乐，把握童年梦想129

5.1 在多样自主中飞翔129

（一）选择多样舞台129

（二）掌握自我舞台130

5.2 在趣味实践中发展131

（一）追求趣味童年131

（二）实践自我发展131

（三）快乐展现教育133

5.3 在时代步伐中前进133

（一）拥有综合素养133

（二）体现时代风貌135

6 快乐法宝，挖掘多彩资源137

6.1 校内资源多又多137

（一）我们的“快乐引导师”137

（二）我们是“快乐小先生”138

（三）教室里隐藏的快乐139

6.2 校外资源广又广139

（一）我家的“快乐指导师”139

（二）学校之外的快乐法宝140

7 舞动校园，播撒快乐种子141

7.1 欢乐之前的准备141

（一）实施安排141

（二）前期宣传，积极调动142

7.2 在交互中促成长143

（一）关注过程143

（二）及时评价144

8 缤纷体验，绚丽课堂舞台145

8.1 教师的快乐是前提145

（一）不断变化的“课堂表情”145

（二）不断转换的“教师角色”145

8.2 多样的快乐是目的146

（一）不断成长的“学生舞台”146

（二）不断丰富的“快乐活动”146

9 快乐驿站，校园保障贴士148

9.1 在良好的制度组织中成长148

（一）制度贴士148

（二）组织贴士149

9.2 在充足的后勤资源中欢笑150

（一）资源贴士150

（二）经费贴士151

（三）后勤贴士151

10 “丰富经历个性发展”——“快乐活动日”课程方案152

“阳光半日活动”实施方案上海市黄浦区中华路第三小学152

多彩活动 快乐发展&上海市普陀区朝春中心小学158

“快乐活动日” 幸福直通车&上海市青浦区实验小学167

丰富经历 个性发展&上海市普陀区武宁路小学177

启蒙养正·明理成人&上海市闵行区实验小学185

第三部分 童心飞扬：课程评价篇185

11 课程评价，为了孩子的发展209

11.1 如何理解课程评价209

（一）课程评价的概念209

（二）课程评价的目的210

（三）课程评价的发展过程210

（四）我国课程评价的现状211

11.2 创造适合学生发展的评价212

（一）课程评价基本原则212

（二）课程评价的内容216

（三）课程评价的方法218

12 学生评价，丰富孩子的体验219

12.1 学生评价的价值219

12.2 如何丰富孩子的体验220

（一）学生评价倡导的理念220

（二）学生评价的内容220

（三）学生评价的方法223

（四）实施学生评价应关注的问题227

13 教师评价，让教师自主成长228

13.1 实施教师评价的原因228

（一）对教师评价的必要性228

（二）教师评价的价值229

（三）教师评价的目的230

13.2 如何促进教师自主成长230

（一）教师评价倡导的理念230

（二）教师评价的内容232

（三）教师评价的方法233

14 丰富经历，个性发展——“快乐活动日”课程方案235

让每个孩子享受活动学习的快乐&上海市一师附小235

“青涩张扬 活力四射”&上海市杨浦区平凉路第三小学242

后记254