图书介绍
与孩子同成长 给小学教师的一本书PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张凤娟主编 著
- 出版社： 广州：华南理工大学出版社
- ISBN：9787562335702
- 出版时间：2012
- 标注页数：181页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：202页
- 主题词：小学教育－研究
PDF下载
点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]
下载说明
与孩子同成长 给小学教师的一本书PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 自我·专业·团队——教师自我发展1
引言 自我发展是教师专业成长的根本之路1
一、我要成为怎样的“老师”？4
二、“规划”是一块点金石8
三、我要做怎样的努力？12
四、停止空想，开始行动17
五、专业引领，发展自我22
六、“协同杯”背后的故事31
七、年级组管理中最需要注入的元素35
第二章 师生·生生·生自——协同教学39
引言 培养目标与操作策略39
一、“先学后教”是如何实现的？44
二、生自协同，学好数学50
三、小组学习就是合作学习吗？57
四、“导”是为了“自”66
五、如何巧用生活素材学数学75
六、课改了还要“吃透教材”“活用教材”吗？80
第三章 目标·规范·情感——班队建设89
引言 打造班级 建设“三园”89
一、好学生需要目标引领吗？92
二、能让他们一起“灌水”吗？97
三、“堵”是最好的办法吗？103
四、制度无限好，如何定乾坤？106
五、特别的“爱”给特别的“谁”？113
六、教师，你仅仅是“裁判”吗？128
七、新接班、新困难、新考验，我要怎么办？133
第四章 资源·伙伴·运作——家校社会合育137
引言 因势利导 善用校外资源137
一、沙面是广阔的学习天地139
二、班级博客的辐射效应145
三、家长和非家长们，谢谢！149
四、“家委会”让我欢喜让我忧153
五、“好心”都能得到“好报”吗？162
六、家长也需要表扬吗？169
七、家校协同委员会的运作模式173
八、家校协同中学生的自我发展177