图书介绍
聪明学习 学习聪明 上海市杨浦区六一小学儿童哲学课程实践探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈红著 著
- 出版社： 上海：复旦大学出版社
- ISBN：9787309101416
- 出版时间：2013
- 标注页数：321页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：332页
- 主题词：哲学课－教学研究－小学
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聪明学习 学习聪明 上海市杨浦区六一小学儿童哲学课程实践探索PDF格式电子书版下载
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图书目录
引言1
导论：走向“核心课程”的儿童哲学4
一、学习与引进4
二、实践与转化6
三、探索与拓展8
四、渗透与融合11
五、推广与示范12
六、升华与超越15
七、特点与经验16
上篇 儿童哲学课程开发实践体系20
第一章 儿童哲学在“六一”20
一、本土解读：儿童哲学与儿童哲学课程20
二、从点到面：儿童哲学课程发展历程26
三、从内到外：儿童哲学课程功能辐射33
第二章 课程规划与教材36
一、课程理念：“聪明学习，学习聪明”36
二、课程定位：“核心课程，学校文化”38
三、教材编写：“儿童哲学与自然、自我和社群”44
第三章 打造问学课堂48
一、教学目标：“思考与智慧”49
二、教学原则：“开放与互动”56
三、教学要素：“倾听与对话”67
第四章 儿童哲学与“学科渗透”86
一、以质疑为起点，以问题为纽带86
二、以学生思维发展为核心106
三、在挖掘和运用中体验哲学123
第五章 从学科课程到活动课程134
一、智慧环境：校园哲学氛围的营造134
二、“聪明一刻”：学生成长的摇篮140
三、“PTA之家”：家长有效参与的机制156
四、收获与反思161
第六章 儿童哲学课程评价探索168
一、系统性：基于教材的课程评价目标体系建构168
二、观测点：课堂教学评价的指标设计182
三、过程化：多元评价工具的开发185
第七章 儿童哲学课程数字化实践193
一、建设学校网站：从资源共享开始193
二、探索学科整合：实现教与学方式的变革194
三、打造交互平台：智慧E家共成长198
四、构建数字化校园：形成多元开放的网络文化199
第八章 推广辐射：走向区域的创智课堂204
一、儿童哲学课题成果推广的意义204
二、课题成果推广的方法206
三、课题成果推广的目标及策略206
四、课题成果推广的过程208
下篇 儿童哲学课程教学指导范例218
第九章 人与自然218
1．留住夜晚218
2．冬天的太阳225
3．风娃娃的故事230
4．动物的语言235
5．大海是谁的241
第十章 人与自我247
1．一个人的世界247
2．同一个名字253
3．假如给我三天光明259
4．吃不吃梨264
5．一枚彩色的回形针271
第十一章 人与社群278
1．孙悟空三打白骨精278
2．一美金的损284
3．退休的礼物289
4．一次事故296
5．第100个客人301
附录1 儿童哲学获奖一览表308
附录2 各级各类会议发言310
附录3 报刊、杂志及媒体等相关报道312
附录4 六一小学儿童哲学相关发表文章313
附录5 儿童哲学课程开发大事记314
儿童哲学：每一个人都是思维的主体316
后记320