图书介绍
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- 罗国莹，刘丽静，林春波编著 著
- 出版社： 北京：中国书籍出版社
- ISBN：9787506830690
- 出版时间：2013
- 标注页数：294页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：304页
- 主题词：语用学－研究
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图书目录
上篇 理论篇1
绪论3
理论知识3
一、什么是语用学3
二、语用学的由来及其发展7
三、语用学的系统、研究内容及其研究方向14
四、语用学与其他有关学科的关系16
五、语用含义以及语用含义的重要价值17
六、语用活动过程21
案例分析22
思辨和训练24
参考文献25
第一章 语境27
理论知识27
一、国内外语境研究概况27
二、语境的含义及其特点33
三、语境的范围和类型35
四、语境的构成因素37
五、语境的功能39
六、如何调动语境策略46
案例分析52
思辨和训练56
参考文献58
第二章 言语行为理论61
理论知识61
一、言语行为的基本概念61
二、言语行为的类型63
三、言语行为的特征64
四、言语行为的条件68
五、关于间接言语行为69
六、如何提高言语行为的能力71
案例分析75
思辨和训练78
参考文献82
第三章 会话含义84
理论知识84
一、格赖斯的“会话含义”学说84
二、新格赖斯会话含义理论96
三、会话中的礼貌原则97
四、会话中的关联理论109
五、其他原则111
案例分析117
思辨和训练119
参考文献122
第四章 语用预设124
理论知识124
一、预设的定义及其类别124
二、预设的特点127
三、语用预设生成的认知理据129
四、预设在语言交际中的价值131
五、交际中的预设策略134
六、语用预设应注意的问题142
案例分析145
思辨和训练149
参考文献152
第五章 指示信息154
理论知识154
一、指示语和指示信息154
二、人称指示160
三、社交指示165
四、时间指示168
五、空间指示170
六、语篇指示174
案例分析179
思辨和训练183
参考文献186
第六章 话语结构与信息188
理论知识188
一、话语的信息结构188
二、话语的心理结构191
三、话语结构与语境信息201
四、信息结构的功能探索202
案例分析206
思辨和训练208
参考文献209
上篇 参考文献209
下篇 实践篇211
《语用学在中学语文教学中的运用》课题研究报告214
关于中学语文新课标的语用学思考228
“语用优质课”研究综述235
文化研究与中学语文教学242
语用原则在课堂教学语言中的运用248
语境，语文教学、文学研究的重要思路272
附录《语用学在中学语文教学中的运用》课题研究论文、研究报告目录288