图书介绍

班主任工作十日谈 新手上路PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

班主任工作十日谈 新手上路
  • 齐学红丛书主编;齐学红,袁子意主编 著
  • 出版社: 北京:教育科学出版社
  • ISBN:9787504199256
  • 出版时间:2015
  • 标注页数:261页
  • 文件大小:107MB
  • 文件页数:281页
  • 主题词:班主任工作

PDF下载


点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示:(请使用BT下载软件FDM进行下载)软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢]  [在线试读本书]   [在线获取解压码]

下载说明

班主任工作十日谈 新手上路PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台)。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用!后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载!

(文件页数 要大于 标注页数,上中下等多册电子书除外)

注意:本站所有压缩包均有解压码: 点击下载压缩包解压工具

图书目录

编者的话1

一日谈 守望者与引路人——班主任的角色与工作内容2

[情境引入]化解学生间的冲突4

[随园夜话]6

[问题聚焦]班主任在班级中应扮演怎样的角色?9

高手支招 职业学校班主任的角色扮演9

名师视角 班主任——学生人生路程的守望者14

专家解读 班主任的教育角色18

班主任角色认知调查分析22

从班主任专业化与学生生命成长角度谈班主任角色25

[实践探索]班级教育小组管理制度27

二日谈 班级因我而精彩——班级文化氛围的营造30

[情境引入]“盘·青春”班级创意文化32

[随园夜话]34

[问题聚焦]如何构建良好的班级文化?39

高手支招 班级文化的“三大法宝”39

校长视角 小班化班级文化建设44

专家解读 在冲突与融合中建设班级文化49

[实践探索]让后黑板成为班级的文化名片56

三日谈 我的班级我做主——主题班会的设计与实施62

[情境引入]在实践中成长——一节班会课的思考64

[随园夜话]67

[问题聚焦]班主任如何策划、组织主题班会?71

高手支招 基于快乐教育的班会课实践71

校长视角 主题班会应具有时代特点77

班会课课程化:南京市岔路学校的实践78

专家解读 班级教育空间的有效拓展——班会课的主题化、系列化实践研究82

[实践探索]运用心理学技术开展体验教育的校本实践研究87

四日谈 让优秀成为一种习惯——班干部的选择与培养92

[情境引入]在活动中培养班干部94

[随园夜话]96

[问题聚焦]如何选择与培养班干部?99

高手支招 如何让班级组织运作良好,实现真正的各司其职?99

校长视角 班干部的选拔、培养和使用103

专家解读 班干部选拔背后的观念问题107

让孩子成为他自己108

[实践探索]建立三级班长制度的尝试110

五日谈 让老师因学生而幸福——与科任老师的沟通与合作114

[情境引入]让爱通过第三方传递116

你们班?我们班!117

[随园夜话]122

[问题聚焦]班主任如何将科任老师凝聚到自己的班级教育团队?127

高手支招 让老师因我学生的存在而感到幸福127

校长视角 用班主任的人格魅力凝聚科任老师131

一把椅子132

先跟后带133

专家解读 做班级教师团队的引领者——谈班主任与科任老师的协作135

[实践探索]与三类科任老师合作的感悟140

六日谈 让我们有尊严地活着——学生考试作弊问题的处理144

[情境引入]给孩子一个自我改过的机会?146

[随园夜话]149

[问题聚焦]如何应对学生考试作弊?154

高手支招 让考试成为服务学生发展的手段154

校长视角 教育是心灵的艺术156

专家解读 学生考试作弊的心理分析159

[实践探索]水与教育策略161

七日谈 其实你不懂我的心——中学生恋爱问题的应对164

[情境引入]我这样面对中学生恋爱问题166

[随园夜话]169

[问题聚焦]如何正确面对学生的恋爱问题?172

高手支招让“约定”变成约定172

校长视角 爱情,是对人道主义的最严峻考试175

专家解读 青春恋的应对177

[实践探索]静静守护“青苹果”的成熟180

八日谈 网瘾只是学生的心理问题吗?——中学生网瘾问题的处理184

[情境引入]青少年网瘾数据呈现186

[随园夜话]188

[问题聚焦]如何正确面对中学生的网瘾问题?194

高手支招 如何帮助“网迷”走出网络迷谷194

名师视角 家长要帮助孩子“脱瘾”196

专家解读 不要拉孩子的后腿198

堵与疏:网瘾问题的应对策略199

[实践探索]追根溯源 普遍联系——网瘾戒除方法例谈200

九日谈 此事“无声”胜有声——班级失窃事件的处理204

[情境引入]一句话毁了一个学生206

失窃该不该失声?207

[随园夜话]209

[问题聚焦]班主任如何妥善处理班级失窃事件?215

高手支招 诚信做人,诚信育教215

名师视角 班主任处理失窃案要据理、合法、含情217

专家解读 教育不允许简单和粗暴220

[实践探索]“小题”何必“大做”222

十日谈 想说爱你不容易——问题学生的引导与转化226

[情境引入]阿星的故事228

[随园夜话]231

[问题聚焦]如何教育问题学生?235

高手支招 普通高中问题学生的形成及转化235

校长视角 做有故事的教育 办有温度的学校241

专家解读 班主任如何“爱”问题学生246

[实践探索]我也可以是第一250

附录258

后记260

热门推荐