图书介绍
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- 赵建波主编 著
- 出版社： 东营：中国石油大学出版社
- ISBN：9787563623181
- 出版时间：2009
- 标注页数：188页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：200页
- 主题词：课堂教学－教学改革－研究－中小学
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图书目录
探索档案（一）——实施报告1
探索档案（二）——教学模式20
低年级“自能识字”课堂教学模式21
中高年级精读课教学模式24
中高年级自读课教学模式27
中高年级拓展课教学模式29
中高年级习作课教学模式31
数学新授课教学模式34
升级练习——ABC——数学练习课教学模式38
数学复习课教学模式42
英语新授课教学模式44
英语复习课教学模式47
探索档案（三）——教学策略51
有效的自能学习从这里起航——培养学生持续学习愿望的有效策略52
加强小组合作学习，打造快乐自能课堂56
加强学法指导，为学生的明天点燃希望之灯61
让课堂在表达与交流中更精彩64
智慧源于动手操作67
学会质疑，为自能学习护航69
学会反思，提升学生自我矫正的能力71
让学生在评价中全面发展73
让好的倾听习惯与自能课堂同行76
培养学生自学能力的有效策略78
探索档案（四）——整体推进81
着眼于整体推进82
“一般”与“常态”83
从实验到示范84
认同是前提88
制度是保障91
机制创新是关键94
学生动起来，课堂活起来98
探索档案（五）——教学案例102
自主中学习，探究中提升——《风娃娃》识字教学课堂实录与评析103
《第一场雪》课堂实录与评析107
自读课课堂实录与评析111
拓展课课堂实录与评析114
《我敬佩的一个人》习作评导课教学设计116
《折扣》课堂实录与评析117
《最大公因数》教学设计121
《平面图形的认识与测量》课堂实录与评析123
“Amy's taller than Lingling”课堂实录与评析128
“Travel”课堂实录与评析132
探索档案（六）——教学反思135
一石击破水底天——由质疑“曈”、“瞳”引发的课堂生成136
在倾听中学会欣赏137
给孩子一个空间，还我们一个惊喜138
一个“衡”字透出了精彩139
“老师，我反驳——”140
课堂因“你们”更精彩141
放手，让学生做课堂的主人142
别开生面的导入143
变着花样“整”学生144
“衣服”的妙用144
适时点拨，形成能力145
探索档案（七）——“自能学习”大家谈147
【媒体谈】148
创特色 求发展——昌邑市奎聚小学个性发展侧记148
从细节看潍坊教育155
【专家谈】160
“自能学习”为学生撑起一片发展的天空160
【领导谈】162
我看“自能学习”162
【同行谈】164
让学生在评价中成长164
【教师谈】166
我谈“自能识字”166
你是快乐的，我就是幸福的167
我与“自能学习”共成长168
【学生谈】170
我在小组学习中快乐成长170
我是课堂的小主人170
“自能学习”伴我成长171
小组合作，共同进步172
数学课堂改变着我172
快乐学习我做主173
【家长谈】175
我对孩子自主识字的看法175
女儿的变化176
课堂改革帮儿子梦想成真177
附录 “自能学习”课堂教学改革的实践与探索课题实验实施方案179
后记186