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第一章　机不可失，失不再来1

1．孩子的未来就在你的手中2

2．遗传和环境5

3．脑的潜力到底有多大？7

怎么做？——重新认识、了解你的孩子14

第二章　脑的功能构筑及其与教育的关系17

1．为什么要讲脑的功能构筑？18

2．脑的基本组织结构19

3．大脑是怎样分工的？24

4．三位一体的脑28

5．脑的三大基本功能区30

怎么做？——针对不同脑部位的开发训练32

第三章　关键期35

1．什么是关键期？36

2．关键期理念在教育领域中的应用42

3．智能发展的时间历程44

4．人的智能与大脑发展阶段的吻合45

怎么做？——关键期的大脑开发48

第四章　左和右51

1．左脑和右脑有什么不同？52

2．惯用手问题58

3．脑开发与脑演化方向的一致性62

怎么做？——全脑开发训练62

第五章　男孩女孩不一样65

1．男女两性大脑结构有差别66

2．男女两性左右半球特化程度不一样67

3．男女两性在认知机能上的差别67

4．男女两性在学习方式上的不同73

5．男女两性在其他心理素质上的差别73

6．男女两性在感官能力上的差别74

7．男女两性脑功能的差别从小就存在了74

8．因性施教75

怎么做？——开发不同性别孩子的大脑　76

第六章　脑与感-知觉能力开发79

1．感觉和知觉80

2．视觉系统的发展81

3．听觉系统的发展82

4．其他感觉系统的发展83

5．知觉发展的关键期84

6．感-知觉开发的意义85

怎么做？——培养一个感觉敏锐的孩子　86

第七章　脑开发与注意品质培养87

1．注意是什么？88

2．注意发展的历程92

3．矫治注意缺陷93

怎么做？——帮助孩子集中注意力95

第八章　脑开发与语文能力培养97

1．人类的言语机能及其脑机制98

2．人类言语机能发展的关键期100

3．为什么要鼓励家长尽量多和幼儿交谈？100

4．什么是内部语言？怎样使用内部语言开发大脑？101

5．言语能力的发展有哪些阶段性的标志？102

6．怎样开发孩子的阅读能力？104

7．通过汉字阅读开发大脑机能105

8．不可忽略的书写机能107

9．矫治阅读障碍108

怎么做？——加强孩子言语能力的训练109

第九章　脑开发与外语能力培养111

2．外语学习的关键期112

1．人脑的外语潜力112

3．第二语言教育的关键内容114

4．外语学习对其他智能的正迁移作用115

怎么做？——创造良好的语言环境115

第十章　脑开发与数学能力培养117

1．脑的数学机能118

2．数学机能发展的关键期119

3．什么是珠心算？珠心算训练可以开发大脑吗？121

5．矫治数学障碍123

4．精算与估算123

怎么做？——提高孩子数学能力的训练125

第十一章　脑开发与思维能力提升127

1．思维过程的脑机制128

2．思维的发展历程131

3．思墟机能的开发132

怎么做？——高孩子解决问题能力的训练133

第十二章　脑开发与记忆能力培养135

1．人类的记忆机能136

2．人类记忆机能的潜力140

3．人脑中的RAM141

4．记忆术的学问142

怎么做？——挖掘无限的记忆潜能145

第十三章　脑开发与创新能力147

1．创新能力的重要性148

3．左右脑与创新149

2．创新是一个什么过程？149

怎么做？——从小培养创新能力150

第十四章　脑开发与运用机能153

1．什么是运用机能？154

2．运用与脑154

3．精细动作156

4．模仿能力156

6．矫治发育性运用障碍157

5．不容忽视的“现代失写症”157

怎么做？——动手能力的培养159

第十五章　脑与特殊人才161

1．关于天才的脑科学研究162

2．可以教育出天才吗？164

怎么做？——怎样尽早发现具有特殊才能的孩子166

第十六章　玩具和脑开发171

1．玩具与儿童的世界172

2．什么样的玩具最能开发儿童的大脑功能？172

怎么做？——如何选择玩具174

第十七章　游戏与脑开发177

1．游戏的种系发展178

2．游戏的个体演化179

3．游戏与脑功能的发展181

怎么做？——介绍几种益智游戏182

第十八章　音乐与脑开发193

1．音乐与脑194

2．音乐与几种认知机能的关系196

3．脑对音乐也有选择197

4．民乐与大脑198

怎么做？——用音乐开发大脑199

第十九章　舞蹈与脑开发201

1．舞蹈与脑202

2．舞蹈与几种认知机能的关系203

怎么做？——通过跳舞开发大脑204

第二十章　画画与脑开发205

2．儿童绘画机能的发展历程206

1．画画的神奇作用206

3．画画可以开发哪些大脑功能？207

怎么做？——如何面对孩子的“涂鸦”210

第二十一章　运动与脑开发213

1．运动与脑开发的关系214

2．手的运动与脑的发展215

3．爬行与脑发展的关系217

怎么做？——简单而有效的动作训练219

第二十二章　大脑的“食物”221

1．脑的发育需要充足的营养222

2．哪些食物？224

3．需要注意的几个问题231

第二十三章　脑功能和心理素质的测评235

1．孩子性格的测评236

2．智能测定238

3．脑功能测定242