图书介绍
专门用途英语研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈莉萍著 著
- 出版社： 上海：复旦大学出版社
- ISBN：7309024990
- 出版时间：2000
- 标注页数：244页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：253页
- 主题词：
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图书目录
第一章 21世纪英语教学的趋势1
第一节 21世纪英语的地位1
一、当前英语的地位1
二、21世纪英语的地位2
第二节 世界英语教学的回顾和展望4
一、英语教学理论4
二、英语教学方法10
三、英语教学的发展趋势31
一、建国以前33
第三节 中国英语教学的发展33
二、建国初期34
三、学苏时期34
四、第一次教育复兴时期35
五、“文化大革命”时期37
六、第二次教育复兴时期37
第二章 什么是专门用途英语45
第一节 专门用途英语存在的理据45
一、ESP是发展的产物46
二、ESP存在的理论依据48
三、ESP存在的教学依据51
四、ESP的产生53
第二节 专门用途英语的发展60
一、语域分析阶段61
二、语篇分析阶段62
三、目标情景分析阶段65
四、语言技能与学习策略相结合的阶段66
第三节 什么是专门用途英语69
第三章 专门用途英语的课程设计74
第一节 概述74
第二节 语言的描写77
一、结构语言学78
二、生成语法理论86
三、语言的变体和句法分析102
四、功能与意念语法105
五、话语分析110
第三节 习得理论116
一、行为主义117
二、思维——受规则制约的活动128
三、认知——符号：学习者是一个会思考的人131
四、情感因素：学习者是个有感情的人139
五、学习与习得145
六、一个学习的模式146
第四节 需求分析148
一、目标需求150
二、搜集目标需求方面的信息154
三、学习需求158
四、搜集学习需求方面的信息160
第五节 课程设计的方法162
一、以语言为中心的课程设计163
二、以技能为中心的课程设计165
三、以认知为中心的课程设计167
第四章 实际运用173
第一节 教学大纲173
一、大纲是什么?173
二、为何必须有大纲?177
三、大纲的标准是什么?179
四、大纲的作用是什么?185
第二节 选择教材188
一、为什么要评价教材?189
二、怎样评价教材?189
第三节 编写教材195
一、确定目标196
二、教材设计模式197
三、现有的样品199
四、教材和大纲204
五、实例分析205
第四节 课堂教学210
一、语言习得原理210
二、语言习得原理在课堂教学中的运用213
第五节 评价216
一、对学生的评价217
二、对课程的评价221
第五章 专门用途英语教学中教师的作用226
第一节 定位227
第二节 新的知识王国229
一、ESP教材需要专业化吗?230
二、ESP教师为何难以理解专业知识?231
三、ESP教师应具备哪些知识?232
第三节 ESP教师的地位233
注释238
后记243