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前言1

第一部分 重组生态教学过程1

1.让课堂回归自然生长1

2.让课堂焕发生命活力2

3.让课堂充满智慧挑战2

4.给课堂教学一个“豹尾”3

5.开展课堂辩论式教学6

6.新闻敏感可使课堂不再沉闷8

7.政治课堂的教学语言要“活”起来10

8.减少课堂提问之痛14

9.讲究开头的艺术18

10.培养学生的广义“参与意识”21

11.提高讨论的实效23

12.充分适当地使用教科书25

13.培养学生的“问题”意识28

14.把提问的权力交给学生29

15.和学生共对网络32

16.促进学生学习方式的转变34

17.渗透现代教育理念优化课堂教学39

18.矫正网络教学下政治课出现的偏差41

19.注重激发学生的主体性44

20.在“对话”中感悟哲学的智慧49

21.在政治课堂中创设教学“生命节律”55

22.政治课堂中的“布白”艺术60

23.乐学会学会用62

24.善于倾听激活“学情”65

25.在新课堂中展示政治课教学的魅力68

第二部分 构建生态教学环境73

1.让绿色课堂生长语言和智慧73

2.让课堂充满诗情画意75

3.让课堂洋溢人文关怀78

4.让思想政治课充满浓郁的文学色彩79

5.点燃思维火把开启智慧之门81

6.政治教学要有情感体验84

7.掌握学生学习心理，提高课堂教学艺术87

8.构建和谐课堂增强政治课魅力90

9.让阳光照射到教室每一个角落95

10.可以巧用流行歌曲辅助教学98

11.巧用漫画进行教学101

12.彩图插图在政治教学中的妙用103

13.让幽默为思想政治课添彩106

14.让政治课多一点生活味108

15.行走在诗话中的教学111

16.有爱就会有一切114

17.主动亲近学生117

18.学会感悟120

19.润物细无声123

20.思维的遐想心灵的沟通126

21.渗透生命意识教育，建构精神家园128

22.唤醒主体意识，塑造独立人格130

23.注重审美的品质教育，提升精神品位131

24.寓理于事寓教于乐135

25.重视情感教育，创造情理交融的完美境界138

26.让思想政治课真正成为人性养育的殿堂142

27.开展尊重教育，培养健全人格147

28.宽容是一种无声的教育149

第三部分 升华生态教学研究151

1.提高创新意识，培养创新思维能力151

2.思想政治课课件要力求“真”153

3.教师积极引导拓展学生思维155

4.把体验过程留给学生159

5.探究新方法，讲活政治课161

6.让政治与历史有机结合165

7.做一个有亲和力的政治教师168

8.教师要成为课程资源的创造者170

9.成为学生品行的引领者173

10.关注人类命运，做一个有社会责任感的老师176

11.做一个快乐的政治教师179

12.当一名有魅力的政治教师181

13.无情纪律，有情关怀184

14.教师要敢说“我不知道”186

15.体悟老师的人生之美189

16.重视政治教师的人格示范作用193

17.做个能创新的政治教师196

18.给自己一双慧眼199

19.学会在反思中前行202

20.让课堂点评更精彩204

21.让考试的形式多样化207

22.让“怪作业”多起来210

23.教学评价要多元化213

24.在学生自主学习中担当好角色217

25.运用新理念探索新教法221

26.培养学生的自主发展能力224

27.树立现代学生观226

结束语231