图书介绍
教学指导书 第5册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 人民教育出版社中学语文室编 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107185578
- 出版时间：2005
- 标注页数：268页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：280页
- 主题词：中学语文课－高中－教学参考资料
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图书目录
高中三年级教材编写的指导思想2
高中三年级语文课本编辑说明2
高中三年级语文训练计划和教材整体设计3
《文化读本》教学参考9
第一单元 研读的要领9
单元教学要求9
单元教学安排9
研读课文教学设想11
论学习11
改造我们的学习17
参读课文教学提示17
学习学习再学习19
鲁迅论读书23
理工科学生要有文史知识26
练习参考答案34
第二单元 通读与博采35
单元教学要求35
单元教学安排35
研读课文教学设想36
《说文解字》36
读《经典常谈》49
参读课文教学提示49
古代文字之辩证的发展54
谈语言和文字57
语言生活的历史进程61
练习参考答案67
第三单元 质疑与设问69
单元教学要求69
单元教学安排69
研读课文教学设想70
谈读诗与趣味的培养70
论“入迷”76
参读课文教学提示76
香菱学诗79
鉴赏与研究86
“灵魂在杰作中的冒险”——考证、批评与欣赏88
练习参考答案92
第四单元 比照与思辨93
单元教学要求93
单元教学安排93
研读课文教学设想95
甲申三百年祭95
《甲申三百年祭》写作的前后105
参读课文教学提示105
《甲申三百年祭》讨论综述107
李自成传112
继续保持艰苦奋斗的作风117
练习参考答案118
第五单元 逻辑与辩证119
单元教学要求119
单元教学安排119
研读课文教学设想121
两种宇宙观121
辩证法和形而上学125
参读课文教学提示125
谋攻130
贺进士王参元失火书134
标准只有一个138
练习参考答案140
第六单元 研读的应用141
单元教学要求141
单元教学安排141
研读课文教学设想143
学记143
《学记》管窥154
参读课文教学提示154
儒家的“教学论”初探157
知识经济与智能教育160
开创中国教育改革和发展的新局面162
练习参考答案165
〔附〕《写作与说话》第三册单元练习参考答案（部分）167
语文教学改革研究论文参读173
“三个面向”与党在社会主义初级阶段的文化纲领 龚育之173
“三个面向”是我国教育改革和发展的战略指导方针175
要自觉地掌握教育历史发展规律 于光远179
从传统教育向现代教育的转化 顾明远182
建立具有中国特色的基础教育课程体系 王湛186
我国基础教育课程改革的背景193
新课程要求教师转变角色200
树立新观念，培育新人才 周之良203
什么是“探究式的学习”？ 任长松207
语文学科的现代化问题 张志公212
语文教学研究的多向探索 顾黄初227
对当前语文教学改革问题的几点思考 周正逵234
中西诗在情趣上的比较 朱光潜249
《矛盾论》解说（节选） 李达256