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医学研究生教育评价研究与实践
  • 关勋强等主编 著
  • 出版社: 北京:军事医学科学出版社
  • ISBN:7801213076
  • 出版时间:2000
  • 标注页数:279页
  • 文件大小:10MB
  • 文件页数:294页
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图书目录

前言1

第一章 绪论1

第一节 研究生教育评价目的意义及分类1

一、研究生教育评价的意义和作用1

二、研究生教育评价的特点及分类2

第二节 研究生教育评价产生、发展及现状3

一、国外研究生教育评价的现状与特点3

二、国内研究生教育评价的现状与发展概况17

三、对发展我国医学学位与研究生教育评价的几点思考18

第二章 评价指标和指标体系20

第一节 评价指标和建立评价指标体系的意义及原则20

一、评价指标20

二、评价指标体系20

三、建立评价指标体系的意义及原则21

一、建立评价指标体系的方法22

第二节 建立评价指标体系的方法和步骤22

二、建立评价指标体系的步骤24

第三节 评价指标的权值25

一、权值的概念25

二、权值的确定方法26

第三章 评价技术的基本理论和评价方法30

第一节 评价技术的基本理论方法30

一、系统分析法30

二、层次结构分析31

三、相关性原理32

四、比较分析法32

五、定量与定性分析34

第二节 评价方法35

一、加权平均法35

二、功效系数法36

三、逼近理想点法37

四、模糊综合评价法39

五、层次分析法(AHP)43

第四章 评价结果的处理49

第一节 评价结果的效度与信度49

一、效度49

二、信度55

第二节 评价结果的一致性检验59

一、肯德尔和谐系数检验法59

二、分组折线图检验法62

第三节 评价结果的反馈与导向64

一、评价结果的反馈64

二、评价结果的导向65

第五章 医学博士学位授权学科评价系统研究及应用68

第一节 医学博士学位授权学科评价系统研究目的及步骤68

一、立题依据68

第二节 医学博士学位授权学科评价指标体系的草建70

三、研究步骤70

二、研究目的70

一、逐级分解目标要素71

二、进行指标体系的对比研究72

三、构建指标体系框架73

四、形成指标体系草案73

第三节 医学博士学位授权学科评价指标体系的确立75

一、确定一、二级指标76

二、确定一级指标权重76

三、确定二级指标权重80

四、确定三级指标权重82

五、专家咨询的可靠性分析84

第四节 医学博士学位授权学科评价指标体系的应用87

一、评价结果的检验87

二、评价结果的应用94

三、评价指标的逐步回归97

第五节 讨论99

第六节 小结103

附件105

1.专家咨询表105

2.医学博士学位授权学科评价指标体系109

3.学科情况调查表113

第六章 医学博士生毕业后质量评价指标体系的建立及实测研究114

第一节 概述114

第二节 医学博士生毕业后质量评价指标体系的建立116

一、基本指标框架的拟定116

二、专家咨询及结果118

三、咨询结果的统计处理120

第三节 医学博士生毕业后质量评价指标体系实测研究128

一、资料收集方法128

二、实测结果129

三、评价结果的信度与效度检验140

四、讨论144

第四节 小结148

附表:医学博士生毕业后质量评价指标体系149

第七章 医学博士学位论文质量评价指标体系的建立与实测研究153

第一节 概述153

第二节 医学博士学位论文质量评价指标体系的建立155

一、建立指标体系的原则和方法155

二、基本指标体系模型的拟定156

三、专家咨询及结果处理158

四、咨询专家的权威性分析163

第三节 医学博士生学位论文质量评价指标体系实测研究169

一、资料收集方法169

二、实测结果及分析170

第四节 小结177

第八章 医学硕士研究生培养质量考评系统研究179

第一节 概述179

一、前言179

二、国内研究生考评工作现状180

三、军队医学硕士研究生培养目标要求185

四、总体指导思想和研制原则188

第二节 医学硕士研究生培养质量考评指标体系的建立193

一、建立指标体系的原则和方法193

二、考评指标体系构成分析198

三、考评指标体系专家咨询201

四、考评指标体系与评价标准的确立210

第三节 考评指标权重的确定215

一、专家选择与专家权威性215

二、改进的AHP法219

三、指标权重的专家咨询222

第四节 医学硕士生培养质量考评方法体系的确定233

一、考评方法体系总体构思233

二、军政素质考评方法236

三、业务能力考评240

四、学位论文质量考评243

五、培养质量综合考评244

第五节 课程学习考评方法研究245

一、指导思想245

二、课程学习考评方法基本构想247

三、考评的实施方法248

四、医学硕士生课程结构分析249

五、学习量考评256

六、课程结构考评258

七、学习成绩考评260

八、课程学习综合考评262

第六节 培养质量考评系统设计263

一、系统设计要求与设计原则263

二、系统功能设计264

三、系统结构设计266

四、数据库结构设计268

五、编码规则276

六、系统环境设计278

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