图书介绍
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- 杨芷英主编；王希永，田国秀，郎琦副主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300264431
- 出版时间：2019
- 标注页数：291页
- 文件大小：203MB
- 文件页数：302页
- 主题词：思想政治教育－教育心理学－高等学校－教材
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图书目录
第一章 绪论1
一、思想政治教育心理学的学科定位1
二、思想政治教育心理学的研究意义10
三、思想政治教育心理学的研究原则与方法12
四、思想政治教育心理学的学科发展与未来走向16
第二章 思想政治教育的心理基础22
一、思想与心理的内在关系22
二、心理发展是接受思想政治教育的基本前提28
三、思想政治品德形成的心理过程42
第三章 思想政治教育的心理机制50
一、思想政治教育学习的心理机制50
二、思想政治教育接受的心理机制71
第四章 思想政治教育的心理功能85
一、思想政治教育的行为激励功能86
二、思想政治教育的态度转变功能99
三、思想政治教育的情绪调节功能118
第五章 思想政治教育的心理学原则128
一、思想政治教育的心理引导原则128
二、思想政治教育的心理相容原则133
三、思想政治教育的心理共振原则136
四、思想政治教育的心理互换原则139
第六章 思想政治教育的心理学方法142
一、认知改变法142
二、活动体验法150
三、行为训练法159
第七章 思想政治教育对象的心理分析167
一、思想政治教育对象的个性心理167
二、思想政治教育对象的群体心理179
第八章 思想政治教育中的心理效应189
一、心理效应概述189
二、心理效应的类型与作用191
三、思想政治教育中心理效应的具体运用193
第九章 思想政治教育的心理情境204
一、心理情境的科学意蕴204
二、思想政治教育心理情境创设的依据207
三、思想政治教育心理情境创设的意义与原则213
四、思想政治教育心理情境创设的路径选择216
第十章 思想政治教育的心理规律221
一、心理规律的含义及内容221
二、思想政治教育过程中的心理矛盾226
三、思想政治教育过程中的心理规律231
第十一章 思想政治教育者的心理品质237
一、心理品质的含义与作用237
二、思想政治教育者心理品质的基本要求239
三、思想政治教育者心理品质的培养与提升247
第十二章 思想政治教育心理学的时代课题261
一、奠定新时代社会主义和谐社会建设的心理基础261
二、促进以人为本的思想政治教育有效开展267
三、注重思想政治教育中的心理疏导273
四、借鉴积极心理学的理论成果，注重教育对象积极心理品质的培养和良好社会心态的形成282
后记290