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第一章 绪论1

第一节 新闻写作学的对象、范围1

一 偏狭的认识——以新闻文体和采写技能为对象1

二 整体的观念——以新闻写作行为系统为对象和范围7

第二节 新闻写作学的研究方法13

一 何谓“方法”——方法的概念与构成系统13

二 新闻写作学研究的指导性方法——哲学方法、逻辑方法15

三 新闻写作学研究的一般方法——系统科学16

四 新闻写作学研究的专门方法——具体学科方法27

第三节 新闻写作学的理论体系35

一 理论体系的意义及构成35

二 理论体系的内在结构37

三 理论体系的建构与模式38

四 新闻写作学理论体系的建构41

五 本书的理论框架53

第二章 主体论57

第一节 新闻写作主体——记者及其特殊的文化心理结构58

一 记者——新闻写作行为的主体59

二 新闻写作主体的文化心理结构63

三 新闻写作主体的生成原理79

第二节 新闻写作范型——文化心理结构的具体表征82

一 新闻写作范型是什么84

二 新闻写作范型的层次结构86

三 新闻写作范型的具体构成92

第三节 新闻写作主体的建构102

一 “厚实”——及早夯实基础结构103

二 “深固”——植根所属文化，把握民族脉动107

三 “开放”——不断扩张、更新既有认知结构110

第三章 运思论117

第一节 新闻写作运思的本质118

第二节 新闻写作运思的动态过程123

一 动机的触发与意旨的初露125

二 价值再评估与主题再锤炼130

三 根据主题和题材“定体”、“布局”132

四 运思在表述过程中延展并被赋予物质形式136

第三节 新闻写作运思的艺术140

一 新闻写作立意的艺术140

二 新闻写作选材的艺术146

三 新闻写作布局的艺术153

四 新闻写作表述的艺术172

第四章 采访论179

第一节 采访的进程180

一 采访准备181

二 采访实施195

第二节 采访的方法与技巧212

一 采访方法的选择212

二 口头采访214

三 目击采访220

第五章 读者论224

第一节 读者与时空环境226

一 读者理论的基本构架226

二 反馈与对话中的新闻写作235

第二节 新闻的接受与反馈237

一 新闻的接受与反馈237

二 接受与反馈是新闻写作完整过程的重要一环242

三 读者的“定位”245

第三节 实现接受目的的写作策略250

一 明确目的、目标是策略思维的前提251

二 “协调”、“对抗”、“戏仿”——实现目的、目标的手段255

第六章 技能论260

第一节 新闻写作技能的构成261

一 新闻写作技能的基本“构件”262

二 新闻写作技能的特点267

第二节 新闻写作技能的建构268

一 人性感悟268

二 分析借鉴270

三 观念创新271

四 练笔强化273

第三节 新闻写作技能述要273

一 修炼新闻发现技能273

二 加入地方色彩278

三 增加新闻可信度的基本技巧279

四 熟练新闻谴词行文技法280

五 “要表现不要陈述”的写作方法284

六 经常使用背景材料285

第七章 文体论287

第一节 新闻文体的形成及历史演变288

一 西方新闻写作的起源和新闻体裁的初步形成288

二 中国的叙事传统与新闻的诞生及发展291

第二节 新闻文体的分类298

一 西方新闻体裁分类学298

二 中国新闻体裁分类学306

三 新闻文体分类312

第三节 新闻文体的创变319

一 文体的对峙与互补319

二 新闻文体的创变322