图书介绍
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- 孙中华著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030499738
- 出版时间：2016
- 标注页数：169页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：177页
- 主题词：农村学校－校长－学校管理－研究
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图书目录
导论1
第一节 农村校长专业问题的研究背景1
第二节 农村校长专业发展问题的研究价值4
第二节 核心概念厘定7
第四节 文献综述9
第五节 城镇化背景下农村校长专业发展问题的理论基础13
第六节 研究方法17
第一章 政策积累：农村校长专业化问题的由来20
第一节 城乡二元制结构带来的先赋性不公20
第二节 教育管理制度的隐形束缚25
第三节 教育财政制度的优势偏斜28
第四节 专业成长空间的不断压缩33
第二章 问题形态：城镇化背景下农村校长的专业发展39
第一节 城镇化战略与农村教育发展的内在关系40
第二节 中国城镇化的类型与层次50
第三节 城镇化背景下农村校长专业化的问题形态53
第四节 困境与归因：农村校长专业成长问题的微观透视57
第三章 成长与冲击：三位农村校长专业发展的叙说64
第一节 三位农村校长的选择64
第二节 三位农村校长的成长经历67
第三节 城镇化带给三位校长的专业发展困惑72
第四节 制约农村校长专业成长的因素77
第四章 问题透视：农村校长专业发展问题分析88
第一节 规划学校发展的能力不足88
第二节 校园育人文化建设薄弱91
第三节 课程领导与开发不到位93
第四节 引领教师专业成长的意识与能力需要提升95
第五节 学校内外部管理和协调能力缺乏97
第五章 目标分解与路径选择——依托城镇化深化农村校长专业发展99
第一节 城镇化背景下农村教育的发展定位99
第二节 城镇化进程中农村基础教育学校的价值使命102
第三节 城镇化进程中城乡文化的冲突及其对农村教育的影响109
第四节 城镇化进程中农村校长的角色担当116
第五节 城镇化背景下农村校长专业发展的策略构建124
参考文献142
附录一150
附录二154
附录三160
后记166