图书介绍

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语文教育论 心理学视角的探索
  • 邰启扬,徐志勤著 著
  • 出版社: 北京:社会科学文献出版社
  • ISBN:7802307708
  • 出版时间:2007
  • 标注页数:310页
  • 文件大小:12MB
  • 文件页数:324页
  • 主题词:汉语-教学研究

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图书目录

第一章 语文教育使命论1

一 未来社会对人、对中国语文教育的要求2

二 新世纪语文教育使命构想14

第二章 结构化教学观30

一 关于结构与结构化教学观30

二 把握学生的认知结构33

三 构筑合理的知识结构40

四 创立具有科学性、可行性、经济性的教育结构51

第三章 语文知识论72

一 知识概述72

二 语文知识静态描述80

三 语文知识的理想结构94

四 语文知识的掌握111

第四章 语文能力论122

一 能力概述122

二 语文能力静态描述129

三 语文能力的结构145

四 语文能力的形成152

五 语文能力总体培养策略163

第五章 语文教学论170

一 教学概述170

二 语文教学界说176

三 语文教学内容179

四 语文教学的两大主体190

五 语文教学设计195

六 语文教学策略201

第六章 语感论207

一 语感的流变207

二 语感的界定211

三 语感的属性214

四 语感与语文教育216

五 语感的训练218

第七章 有效教学的技术(上)225

一 课堂教学的准备225

二 课堂教学的过程247

三 课堂教学的技巧259

第八章 有效教学的技术(下)274

一 注意规律与课堂教学274

二 感知规律与课堂教学286

三 记忆规律与课堂教学291

四 想象规律与课堂教学298

五 思维规律与课堂教学302

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