图书介绍
现代校长培训 理念 操作 经验PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王铁军主编 著
- 出版社： 南京：南京师范大学出版社
- ISBN：7810474626
- 出版时间：2003
- 标注页数：671页
- 文件大小：46MB
- 文件页数：686页
- 主题词：
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图书目录
序&宋永刚 教育部人事司干训办主任1
前言1
一、培训理念3
迎接挑战，构建现代校长培训创新体系3
沟通、合作、借鉴—部分国家中小学校长培训的比较研究46
确立终身教育观念，改革校长培训模式70
努力建设高素质的校长队伍83
农村中小学校长提高培训的调查与思考92
对民族地区中小学校长国家级培训的初步探索101
陕西省中小学校长队伍现状分析与加强培训管理的对策113
跨世纪的教育命题125
二、校长素质135
21世纪中小学校长素质研究报告135
中外中小学校长素质比较研究160
迎接新世纪的挑战，做成功的校长170
校长可持续性发展素质及其培养185
中小学校长素质的差异性194
创造能力是21世纪中小学校长的核心能力207
自我发展能力是校长提高培训工作的着眼点215
辽宁省重点高中校长心理素质的调查研究221
中小学校长素质测评指标体系之研究228
三、培训目标247
面向21世纪中小学校长培训目标的研究247
面向21世纪中小学校长培训目标研究261
六省部分中学校长培训目标的调查报告274
国外中小学校长培训目标之比较284
欠发达地区中小学校长的培训目标295
论校长角色的发展目标307
中小学校长队伍建设与培训目标依据探析321
四、培训课程331
面向21世纪中小学校长培训课程研究331
课程建设：21世纪中小学校长培训研究的核心命题344
21世纪初叶中小学校长培训课程的思考356
面向21世纪中小学校长培训课程的构建362
构建以校长发展为核心的层级化、开放式的培训课程体系369
中小学校长提高培训课程体系的构建378
江阴市小学校长提高培训课程研究方案386
宜兴市中小学校长培训课程设置研究及课程方案395
面向21世纪中小学校长培训课程体系的建构404
面向21世纪中学校长的素质与培训课程410
五、培训模式423
借鉴创新，构建现代校长培训模式体系423
构建面向21世纪中小学校长培训模式研究报告441
面向21世纪中小学校长培训模式的思考448
新时期中小学校长培训模式、内容研究456
关于中小学校长培训模式多样化的主要成因分析469
中小学校长培训“三导”模式研究报告476
“六步三式”校长提高培训模式研究报告490
关于校长主体参与培训模式研究报告497
“校长人格、学校风格特色建设”—中小学校长培训模式研究报告504
中小学校长“行为矫正发展”培训模式研究报告510
“学习—研修—改革实验一体化”校长培训模式研究516
中小学校长科研探究型培训模式研究报告522
情境培训的探索及前瞻530
“活动中心”校长培训模式探究543
“阶梯型目标形成性”校长培训模式研究报告550
关于远距离培训模式的思考557
专家型中小学校长培训模式研究报告566
改革教学模式，突出培训的主体性571
六、培训保障579
面向21世纪中小学校长任用机制研究报告579
面向21世纪中小学校长任用机制思考598
构建面向21世纪中小学校长任用模式的几点思考603
经济欠发达地区农村中小学校长培养和任用机制研究609
城市小学校长任用机制的研究报告618
浅析中小学校长任用过程中的主观随意性问题626
对农村中小学校长任用机制的几点建议632
农村中小学校长宏观管理的几个问题636
21世纪中小学校长培训师资队伍的研究642
关于校长培训评价的几点思考653
校长培训中的信息情报资料建设664