图书介绍
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- 王伟廉著 著
- 出版社： 广州：广东高等教育出版社
- ISBN：9787536136571
- 出版时间：2008
- 标注页数：284页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：293页
- 主题词：高等学校－课程－教学研究
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图书目录
第一部分 高等学校课程基础理论研究3
第一章 高等学校课程研究概述3
一、课程的概念3
二、宏观课程与微观课程6
三、正式课程与潜在课程8
四、课程的基本问题11
五、高等学校课程研究的意义及其内容范围13
六、高等学校课程的特殊性15
第二章 高等学校课程与社会诸因素及人的发展的关系17
一、高等学校课程与经济社会17
二、高等学校课程与社会政治22
三、高等学校课程与社会文化23
四、高等学校课程与人的发展29
五、高等学校课程与教育体制及结构32
第三章 高等学校课程与文化科学知识的关系34
一、高等学校课程与知识分类34
二、高等学校课程与知识效用40
三、高等学校课程与科学技术知识44
四、学术领域对高等学校课程编制的影响46
第四章 教育思想观念与高等学校课程60
一、宏观高等教育思想对高等学校课程的影响60
二、微观高等教育思想对高等学校课程的影响65
三、办学思想与高等学校课程71
四、高等教育思想中的基本理论问题与高等学校课程74
五、人才培养模式与高等学校课程82
第二部分 高等学校课程应用理论与方法93
第五章 高等学校课程编制概述93
一、高等学校课程编制与课程编制研究93
二、高等学校课程编制与学科专业划分和授权制度98
三、高等学校课程编制的层次和模式101
第六章 高等学校课程编制中的目标模式119
一、培养目标的确立与表述119
二、高等学校课程内容的选择与组织127
三、高等学校课程的实施137
四、高等学校课程的评价145
第七章 高等学校课程管理概述155
一、高等学校课程管理的概念、范围和意义155
二、高等学校课程管理功能和管理者156
三、关于高等学校课程改革中的管理问题159
第八章 选科制、学分制与课程管理163
一、选科制、学分制概述163
二、学分制教学计划与学分制教学管理165
三、学分制与教学运行机制174
第三部分 高等学校课程建设与改革179
第九章 高等学校课程建设179
一、高等学校课程建设与学科建设179
二、高等学校课程建设的指导思想181
三、高等学校课程建设与教学大纲和教材建设186
四、高等学校课程建设理论与实践中的若干问题188
第十章 高等学校课程的改革192
一、世界高等学校课程改革的原因192
二、世界高等学校课程改革的趋势与问题196
三、高等学校课程改革过程理论204
第四部分 高等学校课程研究领域的元研究第十一章 高等学校课程研究领域的若干认识论和方法论问题223
一、关于高等学校课程实践和改革决策中的认识论和方法论问题223
二、高等教育领域中的“两难问题”229
三、教育研究中的“中介”问题231
四、高等教育研究的创新问题——实践的视角238
第十二章 我国高等学校课程研究领域的产生与发展242
一、经验主导阶段（1952—1966）242
二、理论探索阶段（1978—20世纪80年代末）244
三、理论初建阶段（20世纪80年代末—1997）247
四、理论发展阶段（1997—）249
附录1 教学计划示例252
附录2 教学大纲示例273
主要参考文献279
后记283