图书介绍
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- 薛天祥主编 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：7563332960
- 出版时间：2001
- 标注页数：349页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：360页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
第一章 学习和创造知识15
第一节 学习和创造知识——理论体系的逻辑起点17
第二节 理论体系逻辑起点的论证24
第三节 研究生教育发展的历程30
第二章 研究生专业37
第一节 研究生专业概述39
第二节 研究生专业设置与学科建设50
第三章 研究生教育61
第一节 研究生教育的概念和本质63
第二节 研究生教育的功能与结构73
第三节 研究生教育体制与学位制度84
第四章 研究生教育的基本规律研究93
第一节 研究生教育必须适应和促进社会的发展需要95
第二节 研究生教育必须适应和促进学科的发展需要109
第三节 研究生教育必须适应和促进研究生全面素质发展的需要116
第五章 研究生教育原则123
第一节 研究生教育原则概念及其根据125
第二节 研究生教育的发展原则130
第六章 研究生教育目的和途径145
第一节 研究生教育的目的148
第二节 研究生的培养目标与专业培养方案160
第三节 创造教育——博士生教育的核心165
第七章 德育论171
第一节 研究生德育的目标173
第二节 研究生德育的内容176
第三节 研究生德育过程187
第八章 课程论197
第一节 课程与研究生教育199
第二节 国外研究生课程设置模式206
第三节 我国研究生课程的改革214
第九章 科研论221
第一节 教学与科研结合开创研究生教育新时代223
第二节 研究生是社会创新的重要力量231
第三节 研究生科研的特点235
第四节 研究生科研的原则240
第十章 学位论245
第一节 学位与学位制度247
第二节 学位教育中的几个关系257
第三节 学位质量管理266
第十一章 研究生教育模式论281
第一节 研究生教育模式的产生和发展283
第二节 研究生教育模式的比较292
第三节 我国研究生教育模式的选择299
第十二章 导师论311
第一节 导师与研究生教育313
第二节 导师对研究生的培养与指导319
第三节 导师队伍的建设335
主要参考文献345
后记349