图书介绍
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- 王振清编著 著
- 出版社： 乌鲁木齐：新疆青少年出版社
- ISBN：9787537159722
- 出版时间：2008
- 标注页数：206页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：213页
- 主题词：中小学－教学研究－文集
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图书目录
第一章 评课与如何进行评课1
第一节 评课1
第二节 如何评课7
附录1 教学设计与评课案例14
有理数乘方的教学设计14
附录2 课堂教学评价表案例22
奇台县初中数学课堂教学评价表（试行）22
第二章 如何说课与说课评价标准23
第一节 如何说课23
第二节 说课的评价标准27
附录3 中小学教师说课评分标准案例29
奇台县中学数学教师说课评分表29
附录4 说课案例30
反函数说课稿30
第三章 教育论文与教育论文的撰写37
第一节 教育论文37
第二节 如何撰写教育论文43
附录5 论文案例50
谈TEC教学时学生心理健康的影响50
第四章 教学反思与如何写教学反思55
第一节 教学反思55
第二节 如何写教学反思58
附录6 教学反思案例62
小学语文《长城》一课教学反思62
第五章 教育科学研究的步骤与要求64
第一节 教育科学研究的步骤64
第二节 教育科研计划的制订69
第三节 教育科研成果的表述78
附录7 课题实验方案案例92
“‘TEC教学’对学生心理健康的影响”实验研究方案92
附录8 课题实验报告案例103
“‘ TEC教学’对学生心理健康影响”实验研究结题报告103
第六章 教育科研课题的选择122
第一节 教育科研课题选择的意义122
第二节 教育科研课题选择的要求124
第三节 教育科研课题的类型127
第四节 教育科研课题的主要来源129
第五节 教育科研课题发现、选择的方法133
第六节 教育科研课题选题的一般步骤135
第七节 教育科研课题选题中应注意的问题137
第七章 新课改教学论文、教学设计140
第一节 教学论文140
在阅读教学中培养学生的口语表达能力&刘瑞萍140
主体与主导的华尔兹&张英涛143
让我们的语文课堂教学充满“文味”&赵洁147
评价案例分析是促进教师专业发展的有效途径&苏华152
“活动教学法”在课堂教学中的几点浅见&李恩159
初中化学教学中实施“STS”教育的尝试&范建军163
老师，请你不要扼杀了学生的艺术之梦&赵建华170
育人无痕—班主任的角色&李春花174
在语文教学中培养学生创新思维&刘素星177
运用网络，借助媒体，拓展教育教学新空间&邱红玉179
激发学生思维火花的法宝—引导学生自主学习&黄丽丽183
小学数学实践活动课中的两点“冷思考”&蒲艳玲185
以情施教，建立民主、平等、和谐的师生关系&岳群艳188
第二节 教学设计193
《小白船》教学设计&郑恩月193
小发票大学问—一节数学综合实践课的教学与评析&姜元基199
参考文献205
后记206