图书介绍
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- 时曦编著 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：9787563379194
- 出版时间：2008
- 标注页数：252页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：265页
- 主题词：师资培养－研究
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图书目录
序1
前言1
第一章 教研员素养的构成1
第一节 教研员的道德素养2
一、教研员应具有的道德素养2
二、教研员高尚道德的养成和人格魅力的修炼4
第二节 教研员的理论素养8
一、教研员的教育观9
二、教研员的课程观11
三、教研员的教师观13
四、教研员的学生观15
第三节 教研员的教学专业素养17
一、教研员应具有较高的学科知识及理论素养17
二、教研员应具有较强的教育科研能力和水平21
三、教研员应具有较高的综合业务素养27
【教研员成长案例】30
忐忑·执行·创新—我的教研之路30
第二章 教研员的职责与角色演变33
第一节 教研员的职责与职能定位33
一、教研员职责内涵与职责定位33
二、教研员的职业角色38
第二节 教研员角色转变的必然性39
一、传统职业角色的局限39
二、基础教育课程改革呼唤新的职业角色40
第三节 重塑教研员职业角色的途径与方法42
一、教研员职业角色重塑的内涵43
二、教研员职业角色重塑的途径与方法43
【教研员成长案例】47
路在脚下47
第三章 教研员的教研方式变革51
第一节 教研员教研工作方式变革的必然性51
一、课程改革要求教研工作方式变革51
二、校本教研要求教研工作方式变革54
三、一线教师要求教研工作方式变革55
第二节 教研员教研工作方式的重构与实施60
一、教研员的教学研究的重构60
二、教研员的教学指导73
三、教研员的教学管理77
四、教研员的教学评价88
五、教研员的教学服务106
六、教研员与教师培训116
【教研员成长案例】139
秋日三章139
第四章 教研员专业发展与职业生涯143
第一节 教研员专业发展概述143
一、教研员专业发展的内涵144
二、教研员专业发展的困惑146
三、教研员专业发展的途径与方法148
第二节 教研员的职业兴趣155
一、教研员职业兴趣的内涵156
二、教研员职业兴趣的类型156
三、教研员职业兴趣的培养与提升159
第三节 教研员的职业动力164
一、教研员的职业承诺与组织承诺164
二、教研员的职业倦怠169
三、教研员职业动力的激发171
第四节 教研员职业生涯与管理173
一、教研员职业生涯的内涵与特征173
二、教研员职业生涯发展的干扰因素175
三、教研员职业生涯的阶段与任务179
四、教研员职业生涯的管理180
【教研员成长案例】184
教育科研促进我快速成长184
第五章 教研员的激励与评价188
第一节 教研员的激励188
一、教研员激励的含义188
二、教研员激励的原则191
三、教研员激励的类型与方法193
第二节 教研员的评价197
一、教研员评价的含义197
二、教研员评价的原则199
三、教研员评价的内容和指标200
四、教研员评价的实施204
五、教研员评价中存在的问题208
附录：212
附件1：教研员工作手册212
附件2：教研员专业发展记录册239