图书介绍
有效教学 和谐课堂 初中历史PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 马丽娟主编 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787802065567
- 出版时间：2008
- 标注页数：274页
- 文件大小：48MB
- 文件页数：289页
- 主题词：英语课－课堂教学－教学研究－初中
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图书目录
新课程：在理想与现实的反思中前行（代序言）2
绪论 立足常态，研究有效2
一、有效教学的真谛2
二、课堂教学的新变化6
三、有效教学的追求9
四、常态即真实12
五、和谐即有效15
第一章 历史学科有效课堂的关键问题及解决23
第一节 有关“情境创设”的教学问题23
第二节 有关“问题探究”的教学问题36
第三节 有关“巩固练习”的教学问题45
第四节 有关“知识迁移”的教学问题50
第五节 有关“地方史开发和利用”的教学问题56
第二章 教学设计的关键问题及解决63
第一节 客观进行学情分析63
第二节 历史教学目标的“确定”74
第三节 历史教材内容的处理84
第四节 历史文化传承的把握96
第三章 课堂教学实施的关键问题及解决107
第一节 解决“历史与现实”的教学问题107
第二节 解决“文与图”的教学问题117
第三节 解决“点与线”的教学问题127
第四节 解决“有效互动”的教学问题131
第五节 解决“实践活动”的教学问题142
第四章 学生学习方式的关键问题及解决153
第一节 如何指导学生的“自主学习”153
第二节 如何指导学生的“合作学习”164
第三节 如何指导学生的“探究学习”175
第四节 如何应用乡土教材开展“研究性学习”186
第五章 教师教学方式的关键问题及解决197
第一节 以问题为中心的有效教学方式197
第二节 以现代信息技术为手段的有效教学方式213
第三节 以人物为中心的有效教学方式227
第六章 课堂教学评价的关键问题及解决241
第一节 “大而全”的评价有效吗241
第二节 学生学习的评价如何操作251
第三节 综合评价中关键问题的体现260
参考文献260
后记260