图书介绍
基础美术教育中的设计教育PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 席卫权著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040340952
- 出版时间：2013
- 标注页数：167页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：183页
- 主题词：设计－美术教育
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图书目录
第一章 应给予更多关注的普通学校设计教育1
第一节 新时代背景下的学校设计教育3
一、新时代背景和当前的学校美术教育3
二、 “绘画”还是“设计”——对学校美术教育主要内容的再思考8
第二节 设计和设计教育18
一、什么是设计18
二、什么是设计教育21
第三节 普通学校的设计教育及其价值26
一、“黄金时段”的设计教育26
二、 “和而不同”——归属学校美术教育的设计教育28
三、中小学设计教育中的“工艺”与“现代设计”30
四、普通学校设计教育的价值优势34
第二章 国内普通中小学设计教育的历史沿革41
第一节 追求实用的开端47
第二节 理想化的成长阶段53
第三节 渐趋边缘化的沉寂阶段57
第四节 恢复成长的阶段60
第五节 向现代学校设计教育转型的时期65
第三章 促进学校设计教育的现代转型71
第一节 问题与反思73
一、国外经验在本土化过程中的“消化不良”73
二、传统文化的阻力与优长75
三、师资方面的限制与转机77
四、顺应机遇——促进学校设计教育的现代转型84
第二节 明确当前学校设计教育现代转型中的关键目标指向90
一、从目标策略入手——考虑有效教学90
二、研读课程标准92
第四章 学校设计教育现代转型中的几个关键目标指向101
第一节 综合创新目标中的科技观念104
一、中小学设计教育中不能缺失“科学理性”104
二、设计教育中艺术与科学的关系106
三、从普通学校设计教育视角理解科技107
四、普通学校设计教育中艺术与科技的沟通107
第二节 从心灵慰藉开始——设计教育与学生的心理健康112
一、中小学生的心理问题112
二、设计教育中“温情”的传统工艺114
三、工艺教学如何促进学生心理健康119
第三节 设计教育中的伦理教育和价值观123
一、中小学设计教育中的伦理判断和设计批评124
二、设计伦理教育中的教学思路130
第五章 设计课程资源开发135
第一节 了解设计课程资源138
第二节 设计课程资源开发的原则和过程142
一、熟悉和整理课程资源143
二、开发校本教材144
三、务实创新，系统规划课程实施145
第三节 教学叙事和课程开发案例146
一、参加新课程培训教师的教学故事146
二、课程开发案例149
第四节 设计教育中的持久兴趣培养151
一、理解“持久兴趣”151
二、设计教育中文化之趣的养成152
总结与展望158
参考文献162
后记166