图书介绍
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- 邓栩主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303183432
- 出版时间：2015
- 标注页数：416页
- 文件大小：74MB
- 文件页数：426页
- 主题词：小学－课堂教学－教学管理－高等学校－教材
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图书目录
第一章 课堂管理概述1
第一节 什么是课堂2
第二节 什么是课堂管理7
第三节 课堂管理的历史发展28
第二章 小学课堂物质环境设计40
第一节 课堂物质环境的概述41
第二节 小学课堂物质环境设计的原则50
第三节 小学课堂物质环境的设计56
第三章 小学课堂心理环境的营造79
第一节 课堂教学心理环境与课堂气氛80
第二节 良好师生关系的建立93
第三节 良好同学关系的建立109
第四章 小学课堂规则129
第一节 概述130
第二节 课堂规则的建立135
第三节 小学课堂规则的学习144
第四节 小学课堂规则的执行与调整149
第五章 小学课堂教学管理与时间管理156
第一节 概述157
第二节 课堂段落的管理165
第三节 学生课堂学习活动与动机的管理182
第四节 教师教学活动中常见问题及其管理202
第六章 小学课堂问题行为管理238
第一节 课堂问题行为概述239
第二节 课堂问题行为管理的基本原则与模式253
第三节 课堂问题行为管理的一般策略271
第七章 小学典型课堂问题行为管理策略288
第一节 小学常见课堂问题行为的解决方案289
第二节 小学严重课堂问题行为的处理308
第八章 小学特殊类型学习活动的管理324
第一节 合作学习活动的管理325
第二节 小学自主学习的管理347
第九章 有效课堂管理者的塑造365
第一节 什么是有效的课堂管理者365
第二节 教师的教育影响力375
第三节 教师教学监控能力与效能感386
第四节 教师的情绪管理399
参考文献414