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目录3

导读 教师和父母的最大魅力是什么？3

第一章 学会学习的4个核心…………………………孙云晓3

一、爱学是万善之源3

二、真正的学习是探索16

三、在学中做，在做中学25

四、学会管理知识和处理信息30

第二章 解决孩子厌学问题的21个策略………………关鸿羽39

一、积极因素越抓越积极39

二、孩子考家长40

三、减轻感觉上的负担41

四、游戏性学习43

五、伸手摸不到，跳一跳能摘到44

六、多元智能45

七、西奥雷尔成才与好奇心47

八、外松里紧49

九、分数隐私与否50

十、欲擒故纵52

十一、赞美五法53

十二、如何处理家长与老师的关系56

十三、发现法57

十四、变换出兴趣58

十五、暗示学习法59

十六、中断效应61

十七、皮格马利翁效应62

十八、伙伴学习65

十九、学起于疑67

二十、知出乎争68

二十一、跳高实验与目标迁移69

一、孩子为什么读书73

第三章 引导孩子热爱读书的8个问题………………卜卫73

二、如何让孩子热爱读书75

三、孩子喜欢读什么79

四、小学低年级孩子能读什么83

五、小学中年级孩子能读什么85

六、小学高年级孩子能读什么87

七、初中学生能读什么93

八、面对不喜欢读书的孩子97

一、目标104

第四章 激发学习潜能的5个要素……………………林格104

二、意志107

三、专注108

四、情绪110

五、挫折意识113

第五章 提高孩子的6种基本智力……………………林格120

一、想像力120

二、创造力126

三、观察力132

四、记忆力137

五、表达力145

六、思维力150

第六章 决定学习成绩的4个阶梯……………………程鸿勋161

一、课堂阶梯161

二、预习阶梯176

三、复习阶梯186

四、作业阶梯199

第七章 省时省力的7个好习惯………………………林格214

一、“完成”习惯214

二、认真写字的习惯215

三、慢慢看课本的习惯218

四、整理错题的习惯221

五、善问敢问的习惯223

六、随手笔记的习惯225

七、无私帮助同学的习惯227

第八章 一定要培养的4种核心能力…………………林格231

一、阅读能力231

二、写作能力233

三、做题能力237

四、应试能力241

第九章 利用媒介学习的8个问题……………………林格249

一、怎样与孩子一起选择媒介形式249

二、怎样与孩子一起讨论媒介的内容255

三、怎样使用媒体满足孩子的娱乐愿望260

四、怎样与孩子把媒介当作学习的工具266

五、怎样避免孩子受媒介爱情内容的负面影响269

六、怎样使用媒介满足孩子交往的需要274

七、怎样使用媒介缓解孩子的焦虑277

八、引导孩子进入网络时代280