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第一章 精神动力研究引论1

一、问题的提出1

1．当代社会发展的突出问题1

2．人类实践活动的基本问题3

3．理论探索的重要问题4

4．思想政治教育研究的重大课题7

二、精神动力概念分析9

1．精神动力概念的历史考察9

2．精神动力的内涵及本质16

3．精神动力的特点20

三、研究的思路和方法24

1．精神动力研究的思路24

2．精神动力研究的重点25

3．精神动力研究的方法26

第二章 精神动力理论的历史发展28

一、中国古代关于精神动力的理论28

1．崇德论28

2．贵仁论33

3．重义论36

4．尚志论44

5．诚信论51

二、西方国家关于精神动力的理论55

1．心灵动力论55

2．神学动力论61

3．人本主义论64

4．主体性理论68

5．行为科学理论73

一、自觉能动性理论77

第三章 马克思主义关于精神动力的理论77

1．意识论78

2．目的论80

3．动机论83

二、精神需要理论85

1．人的需要的广泛性85

2．精神需要的层次性88

3．精神需要的多样性90

三、主体性理论95

1．人是自然的主体95

2．人是实践的主体96

3．人民群众是历史的主体99

四、精神转化理论101

1．精神可转化为物质101

2．精神物化的条件107

3．精神物化的衡量标准109

五、社会合力理论110

1．人的自觉活动形成社会合力111

2．社会历史发展具有客观规律112

3．精神力量影响社会合力113

第四章 精神动力的价值116

一、精神动力的基本价值116

1．精神动力的个体价值117

2．精神动力的社会价值123

二、社会主义条件下精神动力的价值137

1．人民群众的首创精神是社会主义的力量源泉137

2．建设有中国特色的社会主义需要强大的精神动力140

3．世界社会主义的重振需要精神动力143

三、现代社会条件下精神动力的价值144

1．现代科学技术的发展强化了精神动力的价值145

2．知识经济的兴起提升了精神动力的价值150

3．经济全球化拓展了精神动力的价值153

第五章 精神动力的结构157

一、精神动力的内在结构157

1．精神动力的内在要素157

2．精神动力的内在结构方式175

二、精神动力的形态结构176

1．不同形态的精神动力177

2．精神动力的形态结构方式190

三、精神动力的层次结构194

1．精神动力的不同层次194

2．精神动力的层次结构关系203

1．精神动力的普遍内化206

一、精神动力的内化规律206

第六章 精神动力的形成规律206

2．精神动力的客观内化208

3．精神动力的主体内化210

4．精神动力的合理内化215

二、精神动力的共生规律217

1．精神动力的共存共生218

2．精神动力的互补共生223

3．精神动力的转化共生227

三、精神动力的整合规律230

1．精神动力的统摄整合231

2．精神动力的发展整合234

3．精神动力的沟通整合238

四、精神动力的强化规律241

1．精神动力的强化发展241

2．精神动力的复合强化242

3．精神动力的反复强化246

第七章 精神动力的开发250

一、树立开发意识250

1．精神动力是资源250

2．精神动力是特殊资源253

3．精神动力需不断开发255

二、加强教育引导256

1．深化理论教育257

2．塑造高尚精神259

3．加强舆论引导264

4．注重形象教育267

三、强化实践环节269

1．强化社会实践的观察教育269

2．强化社会实践的参与教育272

3．强化社会实践的磨砺教育275

四、增强激励效应277

1．改进物质激励277

2．注重精神激励280

3．实行综合激励282

五、注重人际竞争283

1．增强竞争意识283

2．完善竞争机制286

3．改进竞争方法289

六、开展积极的思想斗争291

1．正视思想矛盾291

2．分清思想是非295

3．开展思想交锋297

主要参考文献301

后记311