图书介绍
高等技术与职业教育的专业和课程 以澳大利亚为个案的研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陶秋燕著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：7030142578
- 出版时间：2004
- 标注页数：214页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：234页
- 主题词：职业教育－教学研究－澳大利亚
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图书目录
第一章 技术职业教育与培训的框架体系2
一、澳大利亚教育系统2
(一)教育系统概述2
(二)各类教育体系4
二、澳大利亚资格框架体系8
(一)构成8
(二)职业教育与培训的资格证书体系10
(三)各类教育体系之间的衔接与融合13
三、职业教育与培训的框架体系16
(一)职业教育与培训系统16
(二)办学主体22
(三)管理运行体系27
第二章 国家培训框架34
一、国家培训框架34
(一)构成34
(二)澳大利亚质量培训框架34
(三)注册培训机构的标准36
二、培训包37
(一)概述37
(二)开发过程42
(三)案例分析——信息技术培训包的结构与基本内容47
(一)内涵56
第三章 职业教育与培训的专业开发56
一、专业及课程56
(二)课程类型57
(三)案例分析——某技术与继续教育(TAFE)学院的课程类型64
二、专业开发65
(一)专业设置65
(二)国家资格证书的就业方向68
(三)国家资格证书的就业岗位69
(四)国家资格的培训途径71
(一)能力体系74
三、专业能力分析74
(二)能力标准76
第四章 职业教育与培训的能力体系82
一、信息技术培训包的能力体系82
(一)信息行业术语定义82
(二)信息技术培训包的能力体系83
二、国家资格能力体系的纵向比较92
(一)各级资格证书的能力构成92
(二)能力体系的纵向变化特点99
三、国家资格能力体系的横向比较101
(一)信息技术各文凭资格的能力构成102
(二)能力体系间的共性特点109
第五章 高等技术与职业教育的课程开发114
一、课程开发流程及开发方法114
二、针对培训包纵向资格体系的课程开发116
(一)能力体系分析117
(二)教学领域分析118
(三)科目课程链119
(四)分析课程结构119
(五)课程方案设计120
三、针对培训包横向资格体系的课程开发122
(一)专业简介123
(二)课程开发124
(三)课程方案分析127
四、科目课程开发131
(一)科目课程简介131
(二)科目课程教学标准135
第六章 职业教育与培训的教学体系140
一、教学组织及教学资源140
二、灵活的教学体系142
(一)灵活性学习策略和项目142
(二)灵活化办学144
(一)虚拟实习公司培训151
三、以能力为本位的教学体系151
(二)项目教学153
(三)校企联合培训157
(四)行业培训160
四、行业在教学体系中的作用163
五、教学保障体系168
(一)人力资源管理168
(二)战略管理172
一、澳大利亚的大学178
(一)大学集团178
第七章 高等技术与职业教育领域的学位教育178
(二)大学的课程182
(三)开展高等技术与职业教育的大学184
二、大学中的应用性本科教育及课程设计190
(一)应用性本科的课程体系190
(二)企业实习课程192
三、高等技术与职业教育领域的学位教育195
(一)开展学位教育的方式195
(二)大学的本科学位与高等职业教育文凭资格的课程衔接200
澳大利亚职业教育与培训术语203
澳大利亚职业教育与培训的主要机构/项目及其网址207
参考文献211