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下卷·论文366

理论研究366

目标教学的必要性与可行性探讨366

课堂教学实施素质教育的基本特征371

学习徐特立教育思想，发展有中国特色的现代教育376

关于“说课”的理论探讨388

校本教研的性质、方法及研究的重点396

了解·比较&思考——感受德国的母语教育421

传统与现代密切结合的台湾中小学教育431

课程改革438

语文课程改革——关键在于构建一套新的教育理念438

在研究中走进新课程442

语文咏叹调448

关注语文课程改革中出现的新问题450

理想对现实的挑战456

课程改革背景下的学习问题研究462

教学研究476

要改变学生词汇贫乏的状况476

“赧郎”不是工人479

语文教学现代化与审美教育480

教学方法的优化选择483

科学的语文教材观487

课堂三味490

语文，应该有不一样的学习方式516

真情 和谐 愉悦 艺术520

中学写作教学改革流派的回顾与反思525

仰望文学532

文章之道在“心”里536

文风之辨540

训练之辨547

戴镣舞者的思考553

让学生享受写作的快乐与尊严556

关于“国学课堂”的探讨559

评价研究566

语文素质教育目标体系与评价机制研究566

从封闭走向开放578

语文中考，路在何方？581

就如何写好中考作文答《作文报》记者问589

浅论中考语文命题的八大关系594

从“博弈”走向双赢600

“回归”，归向何处？608

走出尴尬，渐入佳境615

警惕高考作文命题的“虚拟化”倾向620

序言628

怎样才能把文章写好？628

“豪华落尽见真淳”631

一方沃土 一片新苗633

用高品位的课外阅读提高学生的语文素质635

《新编初中语文写作教学案例精选》前言638

宜兴市阳羡高中《写作校本教材&话题作文卷》序言640

心情——《我这样学写作》主编絮语643

从农家屋檐下飞出的一只小燕子645

和高尚的人交谈，用阅读滋养我们的生命648

梅开时节读华章651

与文学对话654

《高考作文实用应对策略研究》前言660

站在高处看作文664

用文学壮大我们的生命667

永怀大爱 笃行在先670

讲话674

全国中语会创新写作教学研究与实验课题“校长论坛”开幕词674

让文学给学生以滋养676

总结经验，改进工作，为语文课程改革做出新努力，新贡献！683

在西安高新一中“铸师魂演讲诵读比赛”大会上的发言687

在西安高新一中“我的教育故事”演讲会上的发言690

西北大学附中“语文节”祝辞693

点评696

一颗炽热的心，一堂鲜活的课696

学生的创作欲是怎样被激活的？698

上海市建平实验中学李百艳老师《真情善意，短信表达》课堂实录701

江苏泰州中学王日淦老师《屈原列传》课堂教学704

海口一中熊文彬老师《我有一个梦想》教学设计707

海南师大附中甘雪莉老师《林黛玉进贾府》教学实录709

西北工业大学附中李晔老师《故都的秋》课堂教学711

西北工业大学附中巩英莉老师《浓浓亲情，用心感受》课堂教学714

四川省绵阳中学黄礼先老师《片片红叶情》教学实录715

西安高新一中党江涛老师《与鸟儿一起飞翔》课堂教学716

江西省信丰中学郭日晟老师《指点江山，激扬文字》课堂实录717

上海市建平实验中学李百艳老师《让心灵迸发诗的火花》课堂实录718

陕西省靖边县第三中学刘胜武老师《献给家乡的歌》课堂实录719

天津南开大学附中张建初老师《我歌月徘徊，我舞影凌乱》教学设计720

西安高新一中语文学科带头人及岗位标兵示范课721

太原市杏岭中学八节语文课728

西安市灞桥区三节创新写作教学研究实验课732

读别人的作品，写自己的文章736

奇文共欣赏738

陕西师范大学研究生论文评语741

书信746

给上海市建平实验中学李百艳老师746

给上海市建平实验中学李百艳老师747

给江西大余中学陈金华老师748

给浙江海宁市高级中学何悦萍老师750

给陕西勉县茶店镇中学陈利军老师753

给西北大学附中文晓琴老师754

给内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学袁琴老师756

给山东枣庄市第八中学李文红老师758

给昆明市宜良县一中焦丽梅老师760

给西安逸翠园学校袁怡铭老师762

给盐城市田家炳中学杨天成老师763

给陕西韩城市象山中学宁红老师765

给陕西榆林市苏州中学刘艳琴老师767

给陕西永寿县监军中学苟翠翠老师772

附录：发表作品要目774

后记780