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第一章 绪论1

第一节 选题之缘起与研究之问题1

一、选题之缘起1

二、研究之问题3

第二节 研究之目的与研究之意义4

一、研究之目的4

二、研究之意义4

第三节 国内外研究之现状6

一、全球化背景下的强势语言教育政策研究6

二、全球化背景下的少数民族语言教育政策研究8

三、全球化背景下的外语教育政策研究10

四、语言教育政策的理论研究12

第四节 研究方法、研究特点和研究创新14

一、研究方法14

二、研究特点15

三、研究创新16

第五节 研究资料之收集17

一、国内图书馆资料17

二、国外图书馆资料17

三、网络资料17

四、私人资料18

第六节 研究的基本思路与框架18

一、基本思路18

二、基本框架18

第二章 全球化与语言教育20

第一节 全球化理论20

一、全球化的定义20

二、全球化产生的背景和理论基础22

三、全球化的特点25

四、人们对全球化的态度28

第二节 全球化对教育和语言教育的影响31

一、全球化对教育的影响32

二、全球化对语言教育的影响35

第三章 全球化背景下的语言观及其对语言教育政策的影响39

第一节 语言观39

一、语言观的定义39

二、语言观的嬗变39

三、语言观的作用42

第二节 全球化背景下的语言观42

一、语言身份论42

二、语言人权论52

三、语言资源论55

四、语言软实力论60

第三节 语言观对语言教育政策取向的影响64

一、语言身份论对语言教育政策的影响64

二、语言人权论对语言教育政策的影响65

三、语言资源论对语言教育政策的影响66

四、语言软实力论对语言教育政策的影响67

第四章 全球化背景下的语言教育政策68

第一节 教育政策68

一、教育政策68

二、教育政策与政策和公共政策的关系72

三、语言教育政策与教育政策和语言政策的关系73

第二节 语言政策74

一、语言政策和语言规划75

二、语言政策的成分78

三、语言政策的过程78

四、语言政策的分类80

第三节 语言教育政策81

一、语言教育政策的定义81

二、语言教育政策的内容82

三、语言教育政策中的主客体91

四、影响语言教育政策的因素95

五、语言教育政策的意义99

第四节 语言教育政策领域的部分专业术语简介101

第五章 全球化背景下中美强势语言教育政策之比较109

第一节 全球化背景下的强势语言教育与母语教育109

一、全球化背景下的强势语言教育109

二、全球化背景下的母语教育115

第二节 中国的汉语教育政策118

一、中国的汉语国内教育政策118

二、中国的汉语国际推广政策125

三、中国汉语教育政策主体145

第三节 美国的英语教育政策148

一、美国的国内英语教育政策148

二、美国的英语国际推广政策162

三、美国英语教育政策主体166

第四节 中美强势语言教育政策比较171

一、中美强势语言教育政策评析171

二、美国强势语言教育政策对中国强势语言教育政策的启示178

第六章 全球化背景下中美少数民族语言教育政策之比较184

第一节 全球化与少数民族语言184

一、世界语言的基本状况184

二、世界少数民族语言状况192

三、保护少数民族语言的意义195

四、保护少数民族语言的措施200

第二节 中国的少数民族语言教育政策203

一、中国少数民族语言教育生态203

二、中国少数民族语言教育政策208

三、中国少数民族语言教育政策主体211

第三节 美国的少数民族语言教育政策212

一、美国少数民族语言教育生态212

二、美国少数民族语言教育政策214

三、美国少数民族语言教育政策主体219

第四节 中美少数民族语言教育政策的比较220

一、中美少数民族语言教育政策的比较220

二、美国少数民族语言教育政策对中国少数民族语言教育政策的启示224

第七章 全球化背景下中美外语教育政策之比较229

第一节 全球化时代加强外语教育的必要性229

一、全球化时代更需要国际沟通和国际理解229

二、全球化时代更需要多语人才229

三、全球化时代更需要外语教育230

四、全球化时代更需要外语教育政策233

第二节 中国的外语教育政策233

一、中国外语教育现状233

二、全球化时代中国的外语教育政策244

三、中国外语教育政策的主体248

第三节 美国的外语教育政策249

一、美国的外语教育现状249

二、全球化时代美国的外语教育政策260

三、美国外语教育政策制定的主体264

第四节 中美外语教育政策的比较270

一、中国外语教育政策的评析270

二、美国外语教育政策的评析275

三、美国外语教育政策对中国外语教育政策的启示282

第八章 结论：构建全球化背景下中国的和谐语言教育政策286

第一节 美国语言教育政策的特点及其原因分析286

一、美国语言教育政策的特点286

二、美国语言教育政策特点的原因分析290

三、美国语言教育政策的特点给中国的启示292

第二节 构建中国和谐语言教育政策293

一、何为中国和谐语言教育政策293

二、为何要构建中国和谐语言教育政策296

三、如何构建中国和谐语言教育政策298

附录1美国2008年外语教育与研究学术会议一览表304

附录2中国八所外语院校语种统计表311

附录3美国十所高校外语语种统计表312

附录4 2005—2009年亚洲主要国家和地区托福成绩表315

附录5 2007—2008年世界主要雅思参与国和地区成绩表319

参考文献324

英汉术语对照表342

后记349