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第一章 绪论1

第一节 护理学的发展史1

一、西方护理学的发展过程2

二、中国护理学的发展过程5

第二节 护理学的任务、范畴、工作方式9

一、护理学的任务9

二、护理学的范畴9

三、护理工作方式10

第三节 护理学的概念11

一、护理学概念演变过程11

二、护理学的基本概念12

第二章 健康与疾病16

第一节 健康16

一、健康的概述16

二、影响健康的因素19

三、提高生存质量的护理策略21

第二节 疾病22

一、疾病的概述23

二、疾病的影响24

三、疾病的预防25

第三节 健康促进26

一、健康促进的概述26

二、健康促进的策略27

三、促进健康的相关护理活动28

第三章 护士与病人33

第一节 角色理论34

一、角色概念34

二、角色特征34

三、角色转换34

第二节 病人角色35

一、病人角色特征35

二、病人角色适应35

三、影响病人角色适应的因素37

四、促进病人角色适应的措施38

第三节 护士角色39

一、护士角色的概念39

二、护士角色的特征39

三、护士的基本素质40

第四节 护患关系42

一、护患关系的概述42

二、护患关系的基本模式43

三、护患关系的基本过程43

四、护患关系的影响因素44

五、促进护患关系的方法45

第四章 护理支持性理论49

第一节 一般系统理论49

一、概述50

二、一般系统理论的内容50

三、一般系统理论与护理52

第二节 需要层次理论52

一、概述52

二、需要层次理论的内容53

三、需要层次理论与护理55

第三节 压力与适应理论56

一、概述56

二、压力与适应理论的内容56

三、压力与适应理论在护理中的应用60

第四节 成长与发展理论60

一、概述61

二、成长与发展理论的内容61

三、成长与发展理论在护理中的应用63

第五章 护理理论与模式68

第一节 奥瑞姆的自理理论68

一、自理理论的主要内容69

二、自理理论与护理实践71

第二节 罗伊的适应模式72

一、适应模式的主要内容72

二、适应模式与护理实践73

第三节 纽曼的健康系统模式74

一、健康系统模式的主要内容75

二、健康系统模式与护理实践76

第四节 莱宁格的跨文化护理理论78

一、跨文化护理理论的主要内容78

二、跨文化护理理论与护理实践80

第六章 评判性思维与临床护理决策85

第一节 评判性思维85

一、评判性思维概述86

二、评判性思维的构成86

三、评判性思维的特点87

四、评判性思维在护理中应用88

第二节 临床护理决策88

一、临床护理决策概述88

二、临床护理决策步骤89

三、临床护理决策的影响因素90

四、发展临床护理决策能力的策略91

第三节 循证护理91

一、循证护理的概述92

二、循证护理的实施程序92

三、循证护理证据来源与分级94

第七章 护理程序98

第一节 概述98

一、护理程序的概念及发展历史99

二、护理程序的相关理论基础99

第二节 护理评估100

一、收集资料100

二、整理资料103

三、记录资料104

第三节 护理诊断104

一、护理诊断的概念104

二、护理诊断的分类105

三、护理诊断的陈述105

四、合作性问题106

五、护理诊断书写的注意事项107

第四节 护理计划107

一、护理诊断排序107

二、确定护理目标108

三、制定护理措施109

四、书写护理计划110

第五节 护理实施110

一、实施前的准备110

二、实施过程的举措111

三、实施后的记录111

第六节 护理评价112

一、护理评价的目的112

二、护理评价的过程113

三、护理质量的评价114

第八章 护理安全与防护117

第一节 护理安全防范117

一、概述118

二、护理安全的影响因素118

三、护理安全的防范原则119

第二节 护理职业防护120

一、概述120

二、职业损伤危险因素121

三、常见护理职业损伤的防护122

附录131

附录一 入院病人护理评估单131

附录二 护理诊断一览表（按NANDA分类法Ⅱ排列）132

附录三 护理计划单137

附录四 参考答案138

中英文名词对照索引143

参考文献147