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第一章 心理评估绪论1

第一节 心理评估的概述1

一、心理评估的概念1

二、心理评估的特征2

三、心理评估的作用3

第二节 心理评估的一般过程4

一、评估准备4

二、搜集资料6

三、资料解释和报告8

第三节 心理评估者的相关要求和管理8

一、心理评估者的职业道德8

二、评估者应具备的条件9

三、心理评估人员的管理9

第四节 心理评估简史和展望10

一、中国古代有关心理评估的思想10

二、西方心理测验的兴起和发展10

三、我国现代心理测验的发展11

四、心理评估工作的新趋势12

第二章 心理测量学的基本原理18

第一节 测量与量表的基本概念18

一、测量与心理测量18

二、测量的要素19

三、测量的量表19

四、心理测验及其要素20

五、心理测验的特性21

第二节 测验常模21

一、常模的意义21

二、常模团体的获得21

三、常模类型24

四、常模分数的表示方法28

第三节 信度、效度与项目分析29

一、信度30

二、效度37

三、项目分析44

第四节 项目反应理论47

一、经典测量理论的局限性48

二、项目反应理论的基本假设48

三、项目反应模型49

四、项目反应理论的应用——计算机自适应测验51

第五节 量表编制的一般程序52

一、确定测验目的52

二、编制试题53

三、测验编排与预测54

四、标准化55

五、编写测验手册57

第六节 测验的选择及其注意事项57

一、测验的选择58

二、量表选择的决策标准58

三、被试误差及其控制59

四、心理测量资料的查阅途径60

第三章 行为观察与临床访谈62

第一节 行为观察62

一、行为观察概述62

二、行为观察的具体内容及步骤64

三、行为观察的信度与效度66

四、行为观察在心理测验中的应用67

第二节 临床访谈69

一、临床访谈概述69

二、临床访谈的基本过程71

三、临床访谈的基本技巧79

四、临床访谈的应用83

第四章 智力的理论与评估95

第一节 智力理论95

一、智力的定义95

二、智力理论的发展96

第二节 个别智力测验99

一、比奈智力量表99

二、韦氏智力量表107

三、考夫曼儿童成套评定测验117

四、麦卡锡儿童能力量表118

五、达斯－纳格利里认知评定系统120

六、中国幼儿智力量表121

第三节 团体智力测验124

一、团体儿童智力测验124

二、长－鞍团体智力测验125

第四节 其他种类的智力测验126

一、文化公平智力测验126

二、残疾人的智力测验129

第五节 发展量表与适应行为量表130

一、发展量表130

二、适应行为量表135

第六节 智力测验的应用139

一、智力测验结果的分析与解释139

二、智力测验的应用145

第五章 人格理论与评估147

第一节 人格理论147

一、人格特质理论147

二、人格类型理论149

三、心理动力学理论151

四、人格评估概述153

第二节 常用人格量表153

一、明尼苏达多项人格问卷154

二、卡特尔16种人格因素问卷160

三、艾森克人格问卷162

四、其他人格量表165

第三节 常用投射测验170

一、概述170

二、罗夏测验171

三、主题统觉测验181

四、句子完成测验183

五、图片挫折测验183

六、绘画测验184

第四节 人格评估的应用185

一、在心理咨询中的应用185

二、在人才选拔中的应用186

三、在教育评价中的应用186

四、人格测验应用的其他领域187

第六章 能力倾向测验189

第一节 能力倾向测验概述189

一、能力倾向的概念及评估189

二、能力倾向测验的分类190

三、能力倾向测验的编制与发展192

第二节 常用的能力倾向测验193

一、特殊能力倾向测验193

二、多重能力倾向测验201

第三节 能力倾向测验的应用208

一、能力倾向测验的效用208

二、能力倾向测验在选拔行政职业人员中的作用209

三、军用能力倾向测验的产生和发展210

四、能力倾向测验的应用中存在的问题210

第七章 兴趣与态度测验212

第一节 兴趣与态度的理论基础212

一、兴趣与兴趣测验的理论基础212

二、态度与态度测验的理论基础218

第二节 常用的兴趣量表221

一、斯特朗兴趣量表221

二、库德兴趣量表223

三、霍兰德的自我指导探索量表224

四、生涯评估量表226

五、杰克逊职业兴趣调查表227

六、我国职业兴趣量表的研制228

第三节 常用的态度量表230

一、瑟斯顿态度量表230

二、Likert态度量表232

三、Guttman态度量表234

四、其他态度测量技术及态度测验在我国的发展236

第四节 兴趣与态度测验的应用239

一、职业兴趣测验的应用239

二、态度测验的应用240

第八章 成就测验243

第一节 成就测验的理论基础243

一、成就测验的概述243

二、成就测验的分类244

三、成就测验的编制246

四、成就测验的简史247

第二节 常用的成就测验251

一、韦氏个别成就测验251

二、大都会成就测验255

三、单项成就测验256

第三节 成就测验的应用261

一、在教育上的应用261

二、临床上的应用263

三、人才选拔上的应用264

四、成就测验编制及其应用中应注意的问题264

第九章 心理健康评定量表266

第一节 心理健康评定量表概述266

一、评定量表的定义与性质266

二、心理健康评定量表的形式和分类266

三、量表的内容267

第二节 常用的心理健康评定量表269

一、康奈尔医学指数269

二、症状自评量表270

三、汉密顿抑郁量表272

四、汉密顿焦虑量表273

五、简明精神病量表274

六、生活事件量表276

七、社会支持评定量表277

八、阳性与阴性症状量表279

九、认知情绪调节问卷280

第三节 评定量表的应用280

一、量表的用途280

二、量表应用的注意事项281

三、量表结果的分析281

四、评定量表在心理卫生评估中的价值283

五、评定量表的选择和评价方法283

六、评定量表的常见的误差及相关问题283

第十章 神经心理评估286

第一节 概述286

一、神经心理评估的概念及目的286

二、神经心理测验的应用287

三、影响神经心理学测验结果的因素288

四、心理测验结果的解释289

第二节 神经心理评估的常用测验289

一、单项测验289

二、常用的神经心理成套测验291

第三节 失语症的神经心理学测量298

一、汉语失语症检查298

二、国外失语症检查299

第四节 痴呆的神经心理学测量300

一、常用痴呆量表301

二、其他单项测试302

第五节 脑功能成像技术在神经心理评估中的应用303

一、功能性磁共振成像303

二、事件相关电位306

三、其他方法309

第十一章 心理生理学测量311

第一节 心理生理学测量概述311

第二节 心理生理学测量的常用方法311

一、基础生理指标测量311

二、电生理指标测量316

三、影像学测量321

第三节 心理生理学测量的综合应用322

一、疼痛的测量与评估322

二、测谎324

三、生物反馈疗法326

第十二章 行为评估330

第一节 行为评估的概述330

一、行为评估的概念与作用330

二、行为评估发展简史331

第二节 行为评估的目标332

一、确认问题行为以及控制或维持该行为的背景变量332

二、对问题行为与控制变量之间的关系进行评估332

三、根据行为评估结果，制订治疗方案，并评估治疗的有效性332

第三节 常用行为评估的技术332

一、行为访谈333

二、行为观察334

三、评定量表335

四、自陈量表335

五、自我监控335

第四节 行为分析336

一、行为的实验性分析336

二、应用行为分析336

第五节 行为评估的应用337

一、行为评估在心理治疗中的应用337

二、行为评估在行为矫正中的应用337

三、行为评估在心理生理测量中的应用337

四、行为评估在认知－行为评鉴中的作用338

五、行为评估在其他心理领域中的应用339

第十三章 心理评估报告340

第一节 评估报告概述340

一、心理评估报告的用途340

二、心理评估报告的种类340

三、心理评估报告的阅读者341

四、评估报告的基本要求341

第二节 心理评估报告的内容341

一、一般资料342

二、申请评估的理由342

三、评估对象背景资料342

四、行为观察343

五、测验结果描述344

六、评估结果的解释344

七、建议344

八、小结345

九、签名345

第三节 评估报告的写作345

一、评估发现和解释的组织和呈现345

二、测验结果的报告347

三、文字风格和表达技巧347

参考文献354

中英文名词对照索引356