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第1章 绪论1

1.1言语交际研究述评2

1.1.1语用视角与合作原则2

1.1.2认知视角与自我中心性9

1.2本书研究对象与研究目标13

1.2.1研究对象13

1.2.2研究目标14

第2章 社会-认知语用视角16

2.1社会-认知与社会认知16

2.2 SCA的核心思想21

2.2.1关于概念与语言形式22

2.2.2意义的动态构建26

2.2.3个体与社会因素的融合30

2.3 SCA的焦点问题32

2.3.1凸显义与关联32

2.3.2意图与注意34

2.3.3核心背景与涌现背景36

2.4 SCA的目标与特征37

2.4.1发展目标38

2.4.2理论特色39

2.5本章小结44

第3章 语境的社会-认知语用考辨46

3.1内部语境与外部语境46

3.2前语境51

3.2.1集体前语境与个体前语境52

3.2.2互竞语境55

3.3涌现语境57

3.3.1涌现语境要素57

3.3.2共建的涌现性59

3.4本章小结62

第4章 凸显机制63

4.1认知语言学和心理语言学的凸显观63

4.1.1关于“salience”的汉译63

4.1.2认知语言学与凸显65

4.1.3等级凸显假设69

4.2凸显理论的延展75

4.2.1经验与凸显75

4.2.2自我凸显与共同凸显78

4.2.3词汇凸显与命题凸显84

4.3凸显与思维90

4.3.1思维的经济性90

4.3.2凸显与联想94

4.3.3凸显与缺省99

4.3.4 凸显与隐喻102

4.4凸显机制与汉语SBU105

4.4.1 SBU的定义和特点106

4.4.2汉语SBU调查107

4.5本章小结112

第5章 合作的社会-认知解析113

5.1合作与话语合作113

5.1.1合作原则的提出及发展113

5.1.2关于“合作实质”的讨论115

5.1.3话语合作119

5.2话语合作的特性122

5.2.1社会性122

5.2.2意图性126

5.2.3关联性131

5.2.4规约性136

5.3话语合作的认知解析140

5.3.1脚本理论与话语合作140

5.3.2分布式认知与话语合作144

5.3.3共同凸显与话语合作149

5.4本章小结154

第6章 自我中心现象与本质155

6.1自我中心性156

6.2语言与交际的自我中心现象160

6.2.1语言的自我中心性160

6.2.2自我中心性语言表征163

6.2.3交际中的自我中心现象168

6.3自我中心表象的动因177

6.3.1自我视角178

6.3.2自我信念182

6.3.3自我知识186

6.4思维与认知的自我中心性190

6.5凸显机制与自我中心性194

6.6本章小结197

第7章 交际中的互动协同198

7.1合作与自我中心的对立统一198

7.1.1合作与自我中心的异同199

7.1.2凸显机制的统一解释202

7.1.3个体与世界204

7.2话语交际是一个互动调整的过程206

7.3交际要素的协同211

7.3.1合作原则与最小合力设想211

7.3.2意图与注意214

7.3.3共有知识的静态性与动态性219

7.3.4自我凸显与语境关联225

7.4交际主体的自我调整232

7.4.1视角、知识、信念的调整233

7.4.2认知和交际策略的调整243

7.5本章小结252

第8章 说-听言语交际研究模式253

8.1同等重要的说-听视角253

8.1.1基于听话者视角的传统语用学理论253

8.1.2说-听同等重要视角的必要性257

8.2话语输出260

8.2.1说话者主导输出260

8.2.2输出内容的共同性与自我性264

8.2.3输出与凸显266

8.3话语摄入268

8.3.1摄入是意义恢复和自我中心化过程269

8.3.2摄入是等级凸显推理过程271

8.3.3摄入是共有知识的动态构建过程273

8.4话语意义的动态构建276

8.5本章小结282

第9章 结语283

9.1主要创新点285

9.2问题与局限286

9.3研究展望287

附录A289

附录B291

附录C292

参考文献293