图书介绍
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- 柯汉琳主编 著
- 出版社： 广州：广东高等教育出版社
- ISBN：7536133057
- 出版时间：2006
- 标注页数：315页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：326页
- 主题词：基础教育－中国－文集
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图书目录
谈语文教育硕士学位论文的写作&张玉金1
以人为本，以创造性思维训练为中心——论中学作文数学的改革与创新&陈坪20
导师评语&柯汉琳37
自我监控与中师生语文阅读能力的培养&谢强38
导师评语&陈佳民53
初中语文阅读教学文学教育的思考与实践&黎军红54
导师评语&谢飘云74
结构化作文教学研究&张新生75
导师评语&陈建伟98
论以鉴赏为中心的中学诗歌教学&曾庆凡99
导师评语&陈新璋114
语文阅读预期训练研究&林云香115
导师评语&胡经代132
网络作文教学的研究与实践&谢海龙133
导师评语&陈妙云158
论基础书法教育存在的问题及对策&许燕159
导师评语&张桂光178
高中学生现代文阅读教学策略研究&许文179
导师评语&张明亮194
语文符号——事理教学的构想及其意义&范远波195
导师评语&崔大江216
语文活动式教学探究&凌新文217
导师评语&周国雄232
花都区职业中学学生语文阅读现状的调查与对策&沈爱珊233
导师评语&陈建森252
试论语感的心理机制及其培育问题&黄曦253
导师评语&吴辛丑271
多元智能理论在中学语文教学中应用的探讨&邱伟272
导师评语&左鹏军289
试论网络时代中师生间信息不对称对语文教学的影响&冯杰290
导师评语&刘晟315