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第一章 概论1

第一节 21世纪创新能力和社会实践能力的时代要求1

一、创新精神和社会实践能力的重要性1

二、社会实践与大学生创新精神和实践能力培养的关系3

三、采取各种措施，落实体育院校大学生的社会实践活动6

第二节 国内外高等院校培养学生创新与社会实践能力的前沿概况8

第三节 体育社会实践教程的研究对象、内容与方法17

一、体育社会实践教程的研究对象17

二、体育社会实践教程的研究内容19

三、体育社会实践教程的具体研究方法和技术20

第二章 校园人际交往23

第一节 校园礼仪的内涵及特征23

一、校园礼仪的内涵23

二、校园礼仪的特征25

三、校园礼仪的原则27

第二节 校园交往中的礼节29

一、校园日常礼节29

二、教学礼节39

第三节 大学生人际交往41

一、大学生人际交往特点与作用42

二、大学生人际交往形式与策略44

三、大学生人际交往技巧与应用45

四、大学生人际交往基本要素与要求47

第三章 人际交往心理50

第一节 人际关系概述50

一、人际关系的概念50

二、人际关系的分类51

三、人际交往的基本原则52

四、克服人际交往的破坏性因素54

第二节 人际交往中的认知自我57

一、影响认知自我的因素58

二、自我认知与人际交往模式59

第三节 人际关系中如何认知他人61

一、认知他人的内涵61

二、影响认知他人的因素62

第四节 体育专业大学生的人际心理特征64

一、体育大学生心理健康状况调查64

二、促进体育大学生人际认知的途径——培养情感智慧66

三、在体育教学中丰富情感体验，提高人际认知能力68

一、选题71

第四章 学校体育调查71

第一节 学校体育调查与研究的基本程序71

二、提出研究假设73

三、选定研究方法73

四、制定研究计划74

五、搜集研究材料74

六、对研究材料的加工整理75

七、撰写论文，获得研究成果76

第二节 学校体育研究的主要问题77

一、访问调查法79

第三节 学校体育调查的主要方法79

二、问卷调查法83

三、专家调查法94

第五章 体育组织的调查100

第一节 体育场馆的调查100

一、世界各国体育场馆的概况100

二、我国体育场馆的性质与分类103

三、体育场馆的调查105

一、体育俱乐部概述107

第二节 体育俱乐部的调查107

二、国外体育俱乐部的状况109

三、我国体育俱乐部的发展111

第三节 体育社团的调查113

一、我国体育社团的发展113

二、国外体育社团的情况116

三、体育社团调查时注意的问题118

第一节 中学体育课与体育活动见习119

一、教育见习的主要任务119

第六章 体育教育实践119

二、见习活动的组织与安排120

三、分散见习的工作步骤120

四、教育见习的主要内容121

第二节 中学体育教育实习理论122

一、实习主要任务122

二、体育教师的基本素质123

三、体育技能教学的基本要素与方法124

第三节 中学体育实践课实习130

一、备课130

二、上课135

三、课后小结138

第一节 社区体育活动的组织与管理139

一、社区体育活动的类型及其特征139

第七章 社区体育活动指导实践139

二、社区体育活动的组织142

三、社区体育活动的管理148

第二节 社区体育活动指导161

一、社区体育活动指导的重要意义161

二、社区体育活动指导的主要内涵162

三、社区体育活动指导人员164

一、社区体育竞赛活动的组织方案166

第三节 社区体育竞赛活动的组织166

二、社区体育竞赛活动的竞赛规程167

三、社区体育竞赛活动的工作内容169

四、社区体育竞赛活动组织的注意事项170

第四节 社区体育社团171

一、社区体育社团的涵义172

二、社区体育社团的分类及特点173

三、社区体育社团的职能175

四、社区体育社团的管理内容178

一、公文概说181

第八章 基本写作能力的培养181

第一节 公文文体181

二、公文的组成部分和文面格式182

三、通知 通报 函186

第二节 日常事务文体193

一、专用书信193

二、告启文书197

第三节 新闻文件199

一、消息199

二、通讯204

第一节 创新对社会实践活动的意义与影响因素209

第九章 体育社会实践中创新能力的培养209

一、开展体育社会实践活动的意义210

二、影响学生体育社会实践活动的因素211

三、创新能力的构成因素212

第二节 观察能力的培养213

一、获取信息、识别信息的能力213

二、洞察事物及其发展的能力215

三、灵敏感觉事物发展的能力216

一、多向思维能力的培养217

第三节 创造性思维能力的培养217

二、联想能力的培养218

三、想像力的培养220

四、捕捉灵感能力的培养222

第四节 创新设计能力的培养225

一、策划能力的培养225

二、组织管理能力的培养226

三、预测能力的培养228

第五节 创新实践能力的培养228

一、文献分析运用能力228

二、实验及其设计能力229

三、调查及其操作能力230

四、测量及其统计能力230

五、逻辑推理及其写作能力231

第十章 毕业论文的撰写、报告与答辩233

第一节 毕业论文的撰写233

一、毕业论文的特点233

二、毕业论文的基本结构及其写作方法234

第二节 毕业论文答辩报告的准备与设计240

一、毕业论文答辩报告的准备240

二、毕业论文答辩报告的设计241

第三节 毕业论文答辩的一般程序与注意事项243

一、毕业论文答辩的一般程序244

二、毕业论文答辩应注意事项244

第四节 毕业论文答辩后的修订与成果发表246

一、毕业论文答辩后的修订246

二、成果发表247

第十一章 求职应聘指导250

第一节 求职应聘的前期准备250

一、心理准备250

二、求职文稿的准备253

三、其他方面的准备262

第二节 求职面试中的学问265

一、面试技巧265

二、展示良好印象的秘诀268

三、求职时的交谈艺术269

四、情感策略270

五、求职的方式选择272

六、求职的禁忌与误区273

参考文献281